Question

19．能源、環(huán)境與我們的生活相關(guān)．
（1）“低碳”是全世界的主題，以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福．根據(jù)下述流程回答問題：
①如圖流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳．
②甲醇（CH₃OH）燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式式2CH₃OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+4H₂O．
③為減少污染，在汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示．下列有關(guān)說法正確的是CD．（可多選）

A．反應(yīng)1中的反應(yīng)物分子有三種
B．反應(yīng)2生成的兩種物質(zhì)都是氧化物
C．反應(yīng)2中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為1：2
D．此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染
（2）中國航空業(yè)高速發(fā)展，先進(jìn)無人機亮相國慶閱兵式，首架大飛機C919總裝下線．
①某種無人機的動力來源于鋰電池，鋰電池放電時的原理是鋰和二氧化錳反應(yīng)生成亞錳酸鋰（LiMnO₂），則鋰電池放電時的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．在化合物中鋰元素通常顯+1價，則LiMnO₂中錳元素的化合價是+3．
②C919飛機發(fā)動機上的壓氣機將高密度空氣（高壓壓縮后的空氣）壓入燃燒室，能促進(jìn)航空煤油的燃燒，使燃油消耗減少16%，請你從微觀角度解釋高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是煤油分子與氧分子接觸更充分．該技術(shù)的使用對環(huán)境保護的意義是可以減弱溫室效應(yīng)（任答一點）．

Answer 1

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個對應(yīng)的問題，或者直接分析每個問題，從給出的信息中找對應(yīng)的信息．

解答 解：
（1）
①如圖流程中二氧化碳在開始是反應(yīng)物，后來又是生成物，所以可以循環(huán)利用．
②甲醇（CH₃OH）燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律和甲醇的元素組成以及液態(tài)化合物的特征可知該物質(zhì)為水，對應(yīng)的化學(xué)方程式式為：2CH₃OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+4H₂O．
③
A．反應(yīng)1中的反應(yīng)物是氧氣和一氧化氮．所以分子有兩種．錯誤；
B．反應(yīng)2生成的兩種物質(zhì)分別為二氧化碳和氮氣，為氧化物和單質(zhì)，不都是氧化物．錯誤；
C．反應(yīng)2中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的反應(yīng)，2NO₂+4CO$\frac{\underline{催化劑}}{△}$N₂+4CO₂，所以二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為1：2．正確；
D．此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染．正確；
故選：CD．
（2）．
①某種無人機的動力來源于鋰電池，鋰電池放電時的原理是鋰和二氧化錳反應(yīng)生成亞錳酸鋰（LiMnO₂），則鋰電池放電時的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．在化合物中鋰元素通常顯+1價，而氧元素的化合價為-2價，設(shè)錳元素的化合價為x，根據(jù)化合物中化合價的代數(shù)和為零可得（+1）+x+（-2）×2=0，x=+3，所以在LiMnO₂中錳元素的化合價是+3．
②C919飛機發(fā)動機上的壓氣機將高密度空氣（高壓壓縮后的空氣）壓入燃燒室，能促進(jìn)航空煤油的燃燒，使燃油消耗減少16%，由于反應(yīng)物之間分子接觸越充分反應(yīng)也就越徹底，所以 煤油分子與氧分子接觸更充分是高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因．“能促進(jìn)航空煤油的燃燒，使燃油消耗減少16%“前一句是減少了尾氣排放，后一句節(jié)約了化石類燃料，所以該技術(shù)的使用對環(huán)境保護的意義是可以減弱溫室效應(yīng)等．
故答案為：
（1）①二氧化碳；  ②2CH₃OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+4H₂O；  ③CD；
（2）①化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；+3；
②煤油分子與氧分子接觸更充分； 可以減弱溫室效應(yīng)．

點評 讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息撲捉的有效性．解答的問題實際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比，其實很簡單很基礎(chǔ)，或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境，考查基本知識．