能用氫氧化鈉固體干燥的氣體是（　　）
A、氫氣B、氯化氫
C、二氧化硫D、二氧化碳
考點(diǎn)：根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體
專題：常見的堿 堿的通性
分析：能用NaOH固體干燥，說明該氣體不能與固體氫氧化鈉反應(yīng)，氫氧化鈉固體不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氫等溶于水顯酸性的氣體，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、H2不與固體氫氧化鈉反應(yīng)，可以用NaOH固體干燥，故選項(xiàng)符合題意．
B、氯化氫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，不能用NaOH固體干燥，故選項(xiàng)不符合題意．
C、二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，不能用NaOH固體干燥，故選項(xiàng)不符合題意．
D、CO2能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，不能用NaOH固體干燥，故選項(xiàng)不符合題意．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，是對(duì)干燥劑知識(shí)的考查，掌握干燥劑不能與被干燥的氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，不合理的推理會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論．以下推理正確的：（　�。�
A、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
B、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
C、金屬能導(dǎo)電，具有導(dǎo)電性的一定是金屬
D、離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒一定是離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

決定元素種類的微粒是（　�。�
A、最外層電子數(shù)B、電子層數(shù)
C、質(zhì)子數(shù)D、中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A、NaCl    氯化鈉    食鹽
B、Ca0    氧化鈣      熟石灰
C、C2H5OH  乙醇    酒精
D、NaOH   氫氧化鈉    燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、農(nóng)家肥的腐熟
B、酒和醋的釀造
C、紅磷燃燒
D、動(dòng)植物的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為用排水法收集滿的一瓶無色無毒氣體（空氣除外）．
（1）請你用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行探究，猜想該氣體可能是什么氣體．
假設(shè)（猜想） 驗(yàn)證方法及操作 可能看到的現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 
 
（2）從圖中還可以反映出該氣體具有的物理性質(zhì)是：
 
、
 
（顏色、狀態(tài)、氣味除外）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小雨、小晴等同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②
 
；
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
 
，用該方法制取氧氣的文字表達(dá)式為：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是
 
；用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
．
（4）可選擇D收集氧氣的原因是
 
；若用E排空氣法來收集氧氣應(yīng)從
 
處進(jìn)氣（填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并收集少量氫氣的裝置圖．請回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱
 
．
（2）圖中所示收集氫氣的方法是
 
．集滿氫氣的集氣瓶應(yīng)
 
（正放或倒放）在試驗(yàn)臺(tái)上．
（3）如圖的氣體發(fā)生裝置是一種簡易裝置．其優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水試驗(yàn)中，電源的負(fù)極出
 
（化學(xué)式），它與電源的正極出現(xiàn)的氣體的體積比是
 
；此實(shí)驗(yàn)證明了
 
；其符號(hào)表達(dá)式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案