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下列變化不屬于緩慢氧化的是（　　）
A、農家肥的腐熟
B、酒和醋的釀造
C、紅磷燃燒
D、動植物的呼吸
考點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：物質的變化與性質
分析：根據緩慢氧化的定義可知緩慢氧化是指氧化反應進行得很慢，甚至不易被察覺，其特點為放出熱量但不發(fā)光來分析解答
解答：解：A、農家肥料的腐熟過程中農家肥與氧氣發(fā)生氧化反應，反應過程比較緩慢，屬于緩慢氧化，故A不符合題意；
B、酒的釀造過程屬于緩慢氧化反應造成的，不易被察覺，故B不符合題意；
C、紅磷燃燒有明顯的發(fā)光、發(fā)熱現象，是劇烈的氧化反應，不屬于緩慢氧化，故C符合題意；
D、動物的呼吸過程中有機物和氧氣發(fā)生反應放出熱量，屬于氧化反應，反應過程比較緩慢，屬于緩慢氧化，故D不符合題意．
故選C．
點評：本題考查緩慢氧化，明確燃燒、自燃、爆炸、緩慢氧化幾個易混的基本概念是解決該題目的關鍵，學生應熟悉生活中常見的緩慢氧化反應來解答
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在堿性溶液中，一定能大量共存的離子組是（　�。�
A、A13+、NH4+、SO42-、Cl-
B、K+、Fe2+、Cl-、Mg2+
C、Na+、SO42-、K+、CO32-
D、Ba2+、Na+、Cu2+、NO3-

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科目：初中化學 來源： 題型：

由鐵氧兩種元素組成的物質中，測得鐵元素的質量分數約為72.4%，該物質的組成為（　�。�
A、只有Fe3O4
B、一定是Fe2O3和FeO的混合物
C、可能是Fe3O4、Fe2O3、FeO的混合物
D、可能是Fe3O4、Fe2O3的混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中常用于食品保鮮的氣體是（　�。�
A、氧氣B、水蒸氣
C、氮氣D、稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于物質的性質和用途的說法不正確的是（　�。�
A、氮氣用來保護糧食，利用了氮氣常溫下化學性質穩(wěn)定
B、二氧化碳用于滅火，既利用了它的物理性質、也利用了它的化學性質
C、稀有氣體充入霓虹燈，是利用了稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光
D、氧氣被用作火箭的燃料，利用了氧氣的可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：

能用氫氧化鈉固體干燥的氣體是（　�。�
A、氫氣B、氯化氫
C、二氧化硫D、二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

氯化銨（NH4Cl），無色立方晶體或白色結晶粉末，味咸涼而微苦，溶于水，受熱易揮發(fā)，337.8℃時分解為氨氣和氯化氫，是一種速效化學肥料．根據上述信息，回答以下問題：
（1）氯化銨屬于化學肥料中的
 
（填氮肥、磷肥、鉀肥或復合肥）．
（2）由以上信息可知氯化銨的化學性質是
 
．
（3）施用氯化銨時要避免和堿性物質混用的理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明在化學實驗室里做“電解水”的實驗．實驗前，他量取了170.0mL蒸餾水樣品注入到水電解器中，為了增強水的導電性他又加入2.0g氫氧化鈉固體，完全溶解后接上24伏的直流電，通電12分鐘后停止實驗．已知在通電過程中氫氧化鈉不參加反應，不考慮水的蒸發(fā)，蒸餾水密度為1g/mL；實驗過程中水電解器內剩余液體的變化情況如下表，請根據相關數據計算：
反應時間/min 2 4 6 8 10 12
剩余液體質量/g 171.7 171.4 171.1 170.8 170.5 170.2
（1）參加反應的水的質量為
 
克；
（2）實驗過程中生成氫氣的質量是多少？（計算結果精確到0.1）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質的研究．

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①
 
； ②
 
；④
 
．
（2）小鑫同學要用A裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣，請指出裝置中的一個不足之處
 
；加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應方程式為
 

（3）小磊要用分解過氧化氫溶液的原理制取氧氣，他應選用上圖的
 
（填序號，下同）作發(fā)生裝置；收集氧氣可以選用圖中
 
裝置，依據是
 
．
（4）小濤要做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，本實驗所用的氧氣最好用
 
法收集，還要在集氣瓶中留點水，目的是
 
；鐵絲燃燒的現象為劇烈燃燒，
 
，生成黑色固體，鐵絲燃燒的反應方程式為
 
．
（5）實驗室常用金屬鋅（Zn）和稀硫酸（H2SO4）在常溫下反應制取氫氣，同時生成硫酸鋅．根據以上資料介紹，則在實驗室中制取氫氣的裝置可以選用圖中的
 
；發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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