14．關(guān)于氧氣的描述，正確的是（　�。�
A．氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體
B．氧氣是一種化學(xué)性很活潑的氣體，能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．氧氣能燃燒，也能支持燃燒，是一種常見氧化劑
D．氧氣對(duì)人類有有利的一面，也有不利的一面

分析 A、根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)解答；
B、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)解答；
C、根據(jù)氧氣能夠支持燃燒解答；
D、根據(jù)氧氣的用途解答．

解答 解：A、通常狀況下氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體，故錯(cuò)誤；
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不是所有物質(zhì)，故錯(cuò)誤；
C、氧氣能夠支持燃燒，具有助燃性，沒有可燃性，故錯(cuò)誤；
D、氧氣對(duì)人類有有利的一面，也有不利的一面，故正確．
故選D

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有H、C、O三種常見的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①具有還原性的氣體化合物CO；②通常狀況下密度最小氣體H2；
③含氧量最高的氧化物H2O2；④汽水中含有的一種酸H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中，找出符合下列條件的粒子名稱，填在相應(yīng)的橫線上．
（1）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子．  
（2）化學(xué)變化中的最小粒子是原子．
（3）帶正電荷的粒子是質(zhì)子．    
（4）帶負(fù)電荷的粒子是電子．
（5）不顯電性的粒子是分子、原子、中子．    
（6）決定原子質(zhì)量大小的粒子是中子、質(zhì)子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．對(duì)下列事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A用酒精溫度計(jì)測(cè)量溫度分子間的間隔隨溫度的升降而增減
B用普通顯微鏡觀察不到苯分子分子很小
C公路上大霧彌漫分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D夏天的食物比冬天易變質(zhì)溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，當(dāng)X為12時(shí)，該粒子的符號(hào)為Mg2+，此符號(hào)中的數(shù)字表示的意義是每個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷，與該粒子核外電子排布相同的原子的名稱是氖原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．小明同學(xué)做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示（實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性良好）．他關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明溫度降低時(shí)，分子間間隔變小
B．本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，鎂屑比鎂條更快
C．本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)有熱量放出
D．本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，有氣體放出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某化學(xué)興趣小組正在研究酸雨的危害，請(qǐng)你一起參與探究：
（1）你認(rèn)為造成酸雨的主要物質(zhì)是什么？
（2）有人說(shuō)酸雨降落到地面還能加劇“溫室效應(yīng)”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)造成這種現(xiàn)象的原因．
（3）怎樣防冶酸雨產(chǎn)生，請(qǐng)你提出兩點(diǎn)建議．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）利用如圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管B中所收集的氣體為氫氣，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素、氧元素組成的．
（2）如果該實(shí)驗(yàn)中A管產(chǎn)生氣體4mL，則B管產(chǎn)生氣體約8mL．
（3）欲除去不溶于水的泥沙，應(yīng)采用的裝置如圖2所示，其中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是過(guò)濾．
（4）礦泉水是硬水，蒸餾水是軟水，請(qǐng)你寫出鑒別礦泉水和蒸餾水的簡(jiǎn)單方法把水樣少量倒入試管，加入少量配好的透明肥皂溶液，邊加入邊搖蕩，仔細(xì)觀察，如果水溶液不呈現(xiàn)混濁，而且溶液表面上所生成的泡沫豐富，則可判斷所測(cè)水樣為蒸餾水，反之為礦泉水．
（5）南水北調(diào)工程引水渠是供水的重要渠道．為了保護(hù)好城市用水，下列做法中，正確的是③ （填序號(hào)）．
①在引水渠岸邊堆放垃圾        ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹             ④向引水渠中傾倒生活污水．
（6）暴雨過(guò)后，河水的能見度很低，某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究，先進(jìn)行過(guò)濾，采用如圖3所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，還缺少一種儀器的名稱是玻璃棒，其作用是引流；除了缺少的儀器外，圖中的操作錯(cuò)誤是漏斗的下端未緊靠燒杯的內(nèi)壁．
（7）若過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍有渾濁，造成過(guò)濾失敗的原因有①濾紙破損，②儀器不干凈等．
（8）改進(jìn)后的過(guò)濾得到澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制出純水了！你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？理由是不是，水中溶有可溶性的物質(zhì)，要得到純水，還需要采取的凈化措施是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①酒精燈；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．如何來(lái)檢查此套裝置的氣密性：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；
（3）用C裝置收集氣體時(shí)，收集的氣體不純的原因：沒有等到導(dǎo)管口的氣泡均勻連續(xù)冒出就開始收集氣體等當(dāng)看到氣泡從集氣瓶口逸出時(shí)表示氧氣已收集滿；收集滿后應(yīng)正放在桌面上．
（4）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由a端通入（填“a”或“b”）．

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