2．按體積分數(shù)計算，空氣中氮氣約占78%，氧氣約占21%．石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有二氧化碳．

分析 空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分別是：“氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%”，并據(jù)氣體的性質(zhì)分析解答．

解答 解：按體積分數(shù)計算，空氣中氮氣約占78%，氧氣約占 21%．由于二氧化碳與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水，石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有二氧化碳．
故答案為：78%；21%；二氧化碳．

點評 掌握空氣的組成成分及氣體的性質(zhì)即可正確解答，屬基礎(chǔ)知識考查題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．碳和碳的部分化合物間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）物質(zhì)X的化學式為CO2，人類可用它來滅火．（任些一條）
（2）在物質(zhì)的分類中，CaCO3屬于鹽．（填字母）
A．氧化物  B．酸  C．堿  D．鹽
（3）寫出CaCO3轉(zhuǎn)化成X的化學方程式CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，其反應類型為分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬．
（1）冶煉技術(shù)在中國有著悠久的歷史．圖1表示了金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限：根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關(guān)的化學知識，你認為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關(guān)CD（填序號）；
A．地殼中金屬元素的含量          B．金屬的導電性和延展性
C．金屬的活動性                  D．金屬冶煉的難易程度
（2）根據(jù)圖2的應用實例，試說出金屬具有的主要物理性質(zhì)：
①導電性，②延展性，③導熱性；（至少寫三點）
（3）常溫下鋁是一種活潑金屬，但鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是（用化學方程式表示）：4Al+3O2═2Al2O3；
（4）早在春秋戰(zhàn)國時期，我國古代人民已經(jīng)開始煉鐵，寫出赤鐵礦（Fe2O3）與CO在高溫下反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．已知某混合金屬粉末中除鋁外還含有鐵、銅中的一種或兩種，所含金屬的量都在5%以上．請設(shè)計實驗探究該粉末中鐵、銅的存在．
資料在線：鋁與氫氧化鈉溶液反應生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣（2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑），鐵和銅不與氫氧化鈉溶液反應．
可供選擇的實驗用品：燒杯、大試管、量筒、滴管、燃燒匙、藥匙、磁鐵；稀硫酸、稀鹽酸、Na0H溶液、氨水．
請你參與并完成以下實驗探究過程：
Ⅰ、提出假設(shè)　　  假設(shè)1：該混合金屬粉末中除鋁外還含有Fe．
假設(shè)2：該混合金屬粉末中除鋁外還含有Cu．
假設(shè)3：該混合金屬粉末中除鋁外還含有Fe、Cu．
Ⅱ、設(shè)計并實施實驗方案
（1）基于假設(shè)1，不用化學試劑，證明金屬鐵的存在可用用磁鐵吸引金屬粉末，有粉末被吸附，證明含有鐵．
（2）基于假設(shè)2，將混合金屬粉末加入足量稀鹽酸，你觀察到的現(xiàn)象是有氣泡生成，剩余部分固體，反應的化學方程式為2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．
（3）基于假設(shè)3，請你完成實驗操作，描述實驗現(xiàn)象．
實驗步驟實驗操作（說明儀器和試劑）實驗現(xiàn)象結(jié)論
①   取少許粉末放入大試管中，再用滴管滴加足量（或過量）的NaOH溶液，充分反應后，靜置，棄去清液得到固體．固體粉末部分溶解，
并有氣泡放出．		僅除去鋁
②   再往大試管中加足量（或過量）的稀硫酸（或稀鹽酸），充分反應．固體部分溶解，氣泡放出，
溶液呈淺綠色．		證明含有鐵
③將大試管靜置，棄去上層清液，加水，多次洗滌剩余固體剩余固體呈紫紅色證明含有銅
Ⅲ、已知該金屬粉末的組成為鋁和鐵、鋁和銅兩種情況．
（4）為測定混合金屬粉末中鋁的質(zhì)量分數(shù)，將5.6g的金屬粉末中加入100g某溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，恰好完全反應，并產(chǎn)生a g氫氣，則下列說法正確的是CD
A．當粉末為Al、Fe時，a可能為0.2g
B．當粉末為Al、Cu時，反應完全后，生成物的溶液里一定含有Al2（SO4）3和CuSO4
C．當粉末為Al、Cu時，若a為0.3g，則該種粉末中含鋁的質(zhì)量分數(shù)小于50%
D．當粉末為Al、Fe時，所需稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于9.8%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．閱讀下列材料，回答有關(guān)問題．
材料一：初中階段常見的元素，在元素周期表中存在下列規(guī)律：元素的位置是由該元素所在的周期數(shù)（第幾行）和族數(shù)（第幾列）所決定的，周期數(shù)等于該原子的核外電子層數(shù)；族數(shù)等于該原子的最外層電子數(shù)．
材料二：金屬的活動性取決于該金屬原子的電子層數(shù)和最外層電子數(shù)，電子層數(shù)越多，最外層電子數(shù)越少，該金屬的活動性越強．
材料三：金屬鉀能與水劇烈反應，生成氫氧化鉀和氫氣．
（1）如圖是兩種金屬元素銣和鉀的原子結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合以上信息，回答：
①已知鉀元素位于元素周期表中第一族第四周期，則銣元素應該位于周期表中的A．
A．第五周期第一族；B．第一周期第五族
②銣的金屬活動比鉀的金屬活動性強（強、弱）；
③銣元素所形成的碳酸鹽的化學式是Rb2CO3．
（2）在化學課上老師表演了用水點火的魔術(shù)，只見老師用滴管向棉花滴1～2滴水，棉花便立即燃燒起來，其訣竅就是：將一小塊金屬鉀藏在棉花中．由此可見，鉀與水反應會放熱，充滿好奇的小明親自進行了該魔術(shù)，為了使反應迅速，他將一吸管的水擠向棉花，卻驚奇發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來．小明魔術(shù)失敗的最可能原因是水太多，溫度達不到著火點．（答案必須涉及相應的原理）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中正確的是（　�。�
A．升高相同的溫度時，吸收熱量越多的物體比熱容越大
B．燃料不完全燃燒時，熱值變小
C．物體吸收熱量，溫度不一定升高
D．掃地時塵土飛揚是分子不停地做無規(guī)則運動造成的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．最早通過實驗測定出空氣組成的科學家是（　　）
A．法國的拉瓦錫B．英國的道爾頓
C．俄國的門捷列夫D．意大利的阿伏加德羅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．向量筒內(nèi)注入水后，視線與液體凹液面最低處保持水平讀數(shù)為20mL，倒出一部分水后，俯視讀數(shù)為15mL，則倒出水的體積（　�。�
A．等于5mLB．大于5mLC．小于mLD．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實驗操作示意圖．
（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是試劑瓶、燒杯、玻璃棒、量筒．
（2）指出圖中的一處錯誤操作裝置②中氯化鈉與砝碼的位置顛倒了．這處錯誤導致最終所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會偏小（填“偏大”或“偏小”）；
（3）配制時需稱量氯化鈉12g，如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會偏小（填“偏大”或“偏小”）；量取水最好選擇100mL的量筒（填序號①10mL②50mL③100mL）．（水的密度為1g/cm3）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的最低處保持水平．
（4）③操作的作用是攪拌，加速固體溶解．
（5）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序④②①⑤③．

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