分析 氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)產(chǎn)生了4.4g二氧化碳,根據(jù)二氧化碳質(zhì)量可以計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量和反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量,根據(jù)氯化氫質(zhì)量可以計(jì)算稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)一步可以計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:(1)當(dāng)所取樣品完全反應(yīng)時(shí),生成氣體的質(zhì)量為4.4g.
故填:4.4;
(2)設(shè)生成4.4g二氧化碳需要碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成氯化鈉質(zhì)量為y,和碳酸鈉反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量為z
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106 73 117 44
x z y 4.4g
$\frac{106}{x}=\frac{117}{y}=\frac{44}{4.4g}$,$\frac{44}{4.4g}=\frac{73}{z}$
x=10.6g,y=11.7g,z=7.3g
稀鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{7.3g}{153g-80g}$×100%=10%,
廢水中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù):$\frac{10.6g}{100g}$×100%=10.6%;
答:廢水中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%;
(3)設(shè)和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉質(zhì)量為z,
NaOH+HCl═NaCl+H2O,
36.5 117
80g×10% z
$\frac{36.5}{117}=\frac{80g×10%}{z}$
z=25.6g,
恰好完全反應(yīng)時(shí)所得氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{11.7g+25.6g}{100g+153g-4.4g}×100%$=15%
答:恰好完全反應(yīng)時(shí)所得氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燒堿、氧化鈉、Na2O | B. | 熟石灰、氧化鈣、CaO | ||
C. | 石灰石、碳酸鈣、CaCO3 | D. | 純堿、氫氧化鈉、NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在低溫下我會(huì)變成淡藍(lán)色的液體和固體 | |
B. | 魚、蝦能在水中生存是由于我易溶于水 | |
C. | 工業(yè)制取我,把我加壓儲(chǔ)存在藍(lán)色的鍋瓶中 | |
D. | 我能供給呼吸,和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量,維持生命活動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大量使用化肥和農(nóng)藥提高糧食產(chǎn)量 | B. | 用淘米水澆花 | ||
C. | 把用剩的藥品放回原試劑瓶 | D. | 直接用工廠排出的廢水灌溉農(nóng)田 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取20mL) | 鋅的形狀(均取1g) | 氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘) |
① | 20% | 鋅粒 | 31.7 |
② | 20% | 鋅片 | 50.9 |
③ | 20% | 鋅粒 | 61.7 |
④ | 30% | 鋅片 | 79.9 |
時(shí)段(均為1分鐘) | 第1分鐘 | 第2分鐘 | 第3分鐘 | 第4分鐘 | 第5分鐘 | 第6分鐘 |
H2的體積 | 3.1mL | 16.7mL | 11.9mL | 9.6mL | 7.6mL | 6.0mL |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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