【題目】碳酸鈣和炭黑的混合物常用作制作橡膠輪胎的填充料,用米改良橡膠性能。取21g樣品粉碎后放入燒杯中,向杯中倒入稀鹽酸(炭黑不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)),當(dāng)?shù)谷?00g稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)不再產(chǎn)生氣泡時(shí),測(cè)得燒杯內(nèi)總質(zhì)量為112.2g。
(1)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為________g;
(2)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別H2與CO應(yīng)選擇的合理方法是( )
A. 聞氣味試驗(yàn)毒性 B. 看是否溶于水 C. 檢驗(yàn)燃燒的產(chǎn)物 D. 看能否還原灼熱的CuO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種能氧化、殺菌、脫色、除臭的新型高效水處理劑.其中鐵元素的化合價(jià)是( 。
A. +2價(jià) B. 十3價(jià) C. +4價(jià) D. +6價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原子的敘述中,正確的是( 。
A. 相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量
B. 所有的原子中都含有中子
C. 質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)
D. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某原子的質(zhì)子數(shù)為16,中子數(shù)比電子數(shù)多2,則該原子中所含粒子數(shù)(質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)電子數(shù))之和為( 。
A. 48 B. 50 C. 52 D. 54
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取22.2g石灰石樣品,放入盛有126g稀鹽酸的燒杯中,石灰石中的CaCO3與鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng),也不溶解),燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?39.4g。請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成 二氧化碳的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2012綿陽(yáng))地球上71%的面積覆蓋著水,水是生命之源,也是重要的溶劑,下列說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 將1gCaO投入到99g水中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)1% |
| B. | 常溫下KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液降溫后仍是飽和溶液 |
| C. | 將NaCl、蔗糖溶于水后,溶質(zhì)均以分子形式存在 |
| D. | 溶質(zhì)在溶解的過(guò)程中,有的放出熱量,有的吸收熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氧氣的實(shí)驗(yàn),所用的部分儀器如下圖所示.
①甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 選擇的收集裝置是D或 , 用D收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿(mǎn)的方法是(操作、現(xiàn)象、結(jié)論).
②乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是 , 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 . 該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是 .
a 反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b 此時(shí)得到的氣體一定是混合物
c 只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無(wú)氣味,說(shuō)明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d 可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì).
③丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃.如圖F是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置,排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是(列式即可).
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