4.某化學(xué)小組的同學(xué)們使用下列裝置探究氣體的制取和性質(zhì):請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)A中制取氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)B中,將二氧化碳?xì)怏w緩緩的倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是:下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅.說(shuō)明二氧化碳具有不可燃、不支持燃燒、密度比空氣大性質(zhì),這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為滅火.
(3)小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止集氣瓶壁炸裂,正確的操作是將燃著的細(xì)鐵絲伸入集氣瓶中央.
(4)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.他將鎂和不同含碳量的鐵絲
(鎂和鐵直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中.
物質(zhì)含碳0.05%的鐵含碳0.2%的鐵含碳0.6%的鐵
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無(wú)火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
①你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射.
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是鐵絲中含有一定量的碳引起的.

分析 (1)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答即可.
(3)據(jù)鐵絲燃燒的注意事項(xiàng)分析解答;
(4)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,并結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄分析解答.

解答 解:(1)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)B圖中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,蠟燭熄滅說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒;下層蠟燭先滅,說(shuō)明了CO2密度比空氣的大;故可以用于滅火.
3)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止集氣瓶壁炸裂,應(yīng)將燃著的細(xì)鐵絲伸入集氣瓶中央,不要碰到集氣瓶壁,因?yàn)殍F絲燃燒生成的四氧化三鐵溫度很高,碰觸到集氣瓶壁會(huì)使集氣瓶壁炸裂;
(4)根據(jù)記錄表現(xiàn)象:含碳0.05%的鐵,在氧氣中劇烈燃燒極少火星,含碳0.2%的鐵,劇烈燃燒少量火星,由此可知:造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是:鐵絲中含有一定量的碳引起的,隨著含碳量的增加,火星越劇烈,故含碳0.6%的鐵,在氧氣中劇烈燃燒,火星四射;
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)不可燃、不支持燃燒、密度比空氣大;滅火;
(3)將燃著的細(xì)鐵絲伸入集氣瓶中央;
(4)①劇烈燃燒,火星四射;
②鐵絲中含有一定量的碳引起的.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳、鐵絲燃燒的相關(guān)知識(shí),同時(shí)考查了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變B.催化劑就是二氧化錳
C.能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率D.化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.按要求寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
(1)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2   
(2)水的電解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)加熱氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(5)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(6)磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.水(H2O)和過(guò)氧化氫(H2O2)分子中都含氫氣分子
B.物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象主要是因?yàn)槲镔|(zhì)中的粒子間間隔隨溫度的改變而改變
C.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,且有刺激性氣味氣體生成
D.常用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化水

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19.下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
(2)氯元素屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)上述A、B、C三種粒子中,屬于同種元素的粒子是AB(填字母).
(4)鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉時(shí)得電子的是氯(或Cl)原子;Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是A (填字母).

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9.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

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(2)如圖2四種途徑都可以得到氧氣:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、丙兩種途徑制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式:甲2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑丙2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號(hào)).符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑試管口放棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈,原因是防止水倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂.
(4)若用裝置C收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿(mǎn)了.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔鈽O易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集氨氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D(填字母代號(hào)).

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16.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
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13.下列項(xiàng)目不屬于空氣污染物監(jiān)測(cè)范圍的是( 。
A.氮?dú)?/td>B.二氧化硫C.一氧化碳D.PM2.5

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同步練習(xí)冊(cè)答案