4.醋酸鈣【Ca(Ac)2】是國(guó)家允許使用的補(bǔ)鈣制劑之一,以蛋殼為原料回收膜并制備醋酸鈣的一種工藝流程如圖.

(1)雞蛋中的蛋清富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
(2)寫(xiě)出煅燒蛋殼的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.反應(yīng)Ⅰ中的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)CO2與CH4一定條件下化合可生成甲醛(HCHO),則此反應(yīng)中CO2與CH4的最佳質(zhì)量比是11:4.甲醛(HCHO)屬于(填“屬于”或“不屬于”)有機(jī)物.
(4)在反應(yīng)Ⅰ中制備石灰乳,而不是制備澄清石灰水的目的是石灰乳中氫氧化鈣的含量高.寫(xiě)出熟石灰的一種用途改良酸性土壤.
(5)在反應(yīng)Ⅱ中醋酸過(guò)量的目的是氫氧化鈣完全反應(yīng).寫(xiě)出反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HAc═Ca(Ac)2+2H2O.
(6)膜分離時(shí),鹽酸不能過(guò)量的主要原因是防止鹽酸和碳酸鈣反應(yīng).

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過(guò)程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問(wèn)題,或者直接分析每個(gè)問(wèn)題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.

解答 解:
(1)雞蛋中的蛋清富含的營(yíng)養(yǎng)素是 蛋白質(zhì);
(2)煅燒碳酸鈣時(shí)的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
反應(yīng)Ⅰ是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)CO2與CH4一定條件下化合可生成甲醛(HCHO),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+CH4$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2HCHO,
則此反應(yīng)中CO2與CH4的最佳質(zhì)量比為:44:16=11:4;甲醛(HCHO)是含碳的化合物,所以為有機(jī)物.
(4)在反應(yīng)Ⅰ中制備石灰乳,而不是制備澄清石灰水的目的是石灰乳中氫氧化鈣的含量高;
熟石灰的水溶液顯堿性,可以用來(lái)改良酸性土壤.
(5)在反應(yīng)Ⅱ中醋酸過(guò)量的目的是使氫氧化鈣完全反應(yīng);
反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HAc═Ca(Ac)2+2H2O.
(6)膜分離時(shí),鹽酸不能過(guò)量的主要原因是防止鹽酸和碳酸鈣反應(yīng).
故答案為:
(1)蛋白質(zhì).
(2)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.  CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)11:4. 屬于.
(4)石灰乳中氫氧化鈣的含量高. 改良酸性土壤.
(5)氫氧化鈣完全反應(yīng). Ca(OH)2+2HAc═Ca(Ac)2+2H2O.
(6)防止鹽酸和碳酸鈣反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問(wèn)題是什么,然后帶著問(wèn)題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問(wèn)題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說(shuō)轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所用的試劑和方法不正確的是( 。
物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)所用的試劑和方法
ACuFe加入足量的稀硫酸,過(guò)濾,洗滌,干燥
BCu(OH)2固體CuCl2加入適量稀鹽酸,過(guò)濾
CHNO3溶液HCl加適量的AgNO3溶液,過(guò)濾
DCO氣體CO2通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液,干燥
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.近年,我國(guó)科學(xué)家首次拍攝到水分子團(tuán)簇圖象,也成為聚合水(H2O)n,n的數(shù)值通常在8~10之間,通過(guò)一定的手段將泉水的小分子團(tuán)水活化,形成3--6個(gè)分子或單分子的微分子團(tuán),分子團(tuán)越小滲透力、溶解力、擴(kuò)散力越強(qiáng),其分子模型如圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.用微分子團(tuán)配置的溶液不均一、不穩(wěn)定
B.團(tuán)簇中的水分子不再運(yùn)動(dòng)
C.用微分子團(tuán)洗衣服不僅浪費(fèi)水,還洗不干凈衣服
D.若將某溫度下用普通水配置的硝酸鉀飽和溶液中的溶劑
換成等質(zhì)量的微分子團(tuán)水將變成不飽和溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去).甲是應(yīng)用最廣泛的金屬,甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液;A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B;C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀;乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀.請(qǐng)回答:
(1)甲的化學(xué)式是Fe;D的化學(xué)式是Na2CO3;其俗名是蘇打.
(2)欲通過(guò)一步實(shí)驗(yàn)證明A、B是否恰好完全反應(yīng),需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是紫色石蕊試液.
(3)E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2;屬于化合反應(yīng).(填化學(xué)基本反應(yīng)類型)
(4)乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuSO4+Ba(OH)2=Cu(OH)2↓+BaSO4↓.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.甲、乙、丙三種化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),由氫、碳、氧、鈉、鈣、鐵6鐘元素中的1-4種組成.
(1)甲可用于治療胃酸過(guò)多,俗稱小蘇打,其化學(xué)式為NaHCO3
(2)乙是一種紅色的氧化物,加入稀鹽酸后溶液變?yōu)辄S色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O.
(3)如圖所示,在A處盛有丙的溶液,B處盛有丁的溶液.
①略微向左傾斜裝置,將鹽酸注入A管,觀察到A處產(chǎn)生氣泡,B處溶液出現(xiàn)白色渾濁,則B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
②充分反應(yīng)后,再將裝置向右傾斜,使A處的液體流到B處,發(fā)現(xiàn)B處也產(chǎn)生氣泡,且沉淀消失.則反應(yīng)結(jié)束后,B處所得溶液中的溶質(zhì)可能為NaCl、CaCl2或NaCl、CaCl2、HCl(寫(xiě)出所有可能).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某固體可能含有CaCl2、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3、KCl中的一種或幾種,現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取少量固體于試管中,加適量蒸餾水,固體完全溶解成無(wú)色透明溶液;②取少量上述溶液,加過(guò)量稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生;③、谒萌芤荷倭浚渭覤aCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀.分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)原固體組成的推斷正確的是( 。
A.肯定有Na2CO3、Na2SO4;無(wú)FeCl3、CaCl2;可能有KCl
B.肯定有Na2CO3;無(wú)FeCl3、CaCl2;可能有KCl
C.肯定有Na2CO3、Na2SO4;無(wú)FeCl3;可能有CaCl2
D.肯定有Na2CO3;無(wú)FeCl3、KCl;可能有CaCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí).請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

(1)裝置B中反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.要隨時(shí)使反應(yīng)停止或發(fā)生,可選擇的發(fā)生裝置有BE(填序號(hào),從A-E中選擇).若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來(lái)測(cè)定二氧化碳的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小,原因是二氧化碳二氧化碳能溶于水或能與水反應(yīng).-
(2)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有C或D(填序號(hào)),方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
加熱
(3)化學(xué)上可通過(guò)多種反應(yīng)得到氨氣(極易溶于水,密度比空氣。,例如:
①氯化銨(固)+氫氧化鈣(固)$\stackrel{加熱}{→}$ 氯化鈣+氨氣+水
②碳酸氫銨(固)$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空:你選擇上述反應(yīng)①(填序號(hào))作為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理,選用上圖中A~H的A(填序號(hào))作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,采用的收集裝置是F和H,其中氨氣應(yīng)從b(填a或b)管導(dǎo)入F中,選用的H裝置,其實(shí)是作為尾氣處理的,其中采用的倒置的漏斗,目的是防止倒吸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中,能使蛋白質(zhì)鹽析的是( 。
A.飽和硫酸銨溶液B.硝酸鉛溶液C.甲醛D.濃硝酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理正確的是( 。
A.單質(zhì)中只含有一種元素,只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變,分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化
C.酸堿中和反應(yīng)有水生成,有水生成的反應(yīng)一定是酸堿中和反應(yīng)
D.活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案