【題目】在今年五!皯c元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會上,戴校長給同學們表演了一個魔術(shù):大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學們的極大興趣,請你參與同學們的討論和探究。
蠟燭熄滅的原因是___________________________。
(提出問題)棉花為什么會燃燒?
(提出猜想)
(1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。
(2)可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。
(3)______________________________________。
(實驗驗證)
序號 | 實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
① | 按下圖裝置進行實驗 | 蠟燭慢慢熄滅 | 猜想﹙1﹚___ ﹙填成立或不成立﹚ |
② | 向盛滿二氧化碳的氧氣瓶中進入適量的過氧化鈉粉末,成分震蕩,并______ | _________ | 二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣猜想﹙2﹚成立 |
③ | _____________ | _________ | 猜想﹙3﹚成立 |
(實驗結(jié)論)
(1)CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物,化學方程式為_________________。
(2)通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。
【答案】與氧氣隔絕 可能是過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)放出熱量,引燃了棉花 不成立 將帶火星的木條伸入集氣瓶中 帶火星的木條復燃 向盛滿CO2的集氣瓶中加入適量Na2O2 用手觸摸瓶壁 ,瓶壁溫度升高 2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2
【解析】
(1)蠟燭熄滅的根本原因是燒杯中倒入二氧化碳后,與氧氣隔絕;【提出猜想】從過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)考慮:可能是過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)放出熱量,引燃了棉花
【實驗驗證】猜想①中探究的是:可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。所示裝置進行實驗,點燃蠟燭,慢慢熄滅,猜想一不成立;猜想②向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過氧化鈉粉末,充分振蕩,并將帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復燃。可知二氧化碳與過氧化
鈉反應(yīng)生成了氧氣;猜想③向盛滿二氧化碳的集氣瓶中撒入適量過氧化鈉,用手觸摸瓶壁,發(fā)現(xiàn)瓶壁溫度升高,說明反應(yīng)放熱,故猜想③成立;【實驗結(jié)論】(1)CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物,化學方程式為:2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】陳芳芳同學為探究活潑金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律,將質(zhì)量相等的甲、乙兩種金屬分別放入到質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中,經(jīng)實驗測定并繪制出生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系(見圖),分析圖像得到的以下結(jié)論中,一定正確的是( )
A. 金屬甲比金屬乙活潑
B. 金屬乙比金屬甲的相對原子質(zhì)量大
C. 金屬甲比金屬乙產(chǎn)生的氫氣多
D. 金屬乙比金屬甲的化合價高
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),寫出甲烷燃燒的化學方程式為___________
(2)某小區(qū)原來使用的管道燃氣是液化石油氣(主要成分C3H8),煤氣公司給小區(qū)的爐灶進行了改裝,如果改裝進空氣口,應(yīng)將進口直徑_______(變大或變小)。
(3)列舉一條天然氣取代煤作為燃料的優(yōu)點:____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))。課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),將一定量的石灰石樣品放入燒杯中,再將100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 35.2 | 58.4 | 82.6 | 107.6 |
(1)第1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用一氧化碳來還原氧化銅,裝置如下圖所示
實驗開始前,要先通入CO一段時間,再加熱,其目的是_______________________;加熱一段時間后A中看到的現(xiàn)象是____________________,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______________;裝置C的作用是___________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗。
(1)寫出儀器a的名稱:___________。
(2)甲同學選擇裝置BE制氧氣。選用E裝置收集氧氣的原因是________,若改用F裝置收集氧氣,氧氣從導管_______(填“b”或“c”)進入。用分液漏斗相比較長頸漏斗的優(yōu)點是________,實驗結(jié)束后,若將MnO2分離開來的操作是__________,用B裝置還用于實驗室制取CO2,該反應(yīng)的化學方程式是_________。
(3)乙同學實驗發(fā)現(xiàn),只用KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。KClO3的分解速率大大加快的原因是________。
實驗反思:通過以上實驗探究,你對催化劑的認識是______。
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
C.催化劑能加快化學反應(yīng)的速率,不影響生成物的量
D.用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,進行CO還原CuO的實驗.試回答:
﹙1)該裝置存在一處不完善的地方是 ______ ;解決的方法是 ______ 。
(2)實驗開始時,先要進行的操作是 ______ ;為什么 ______ 。(選填序號:①加熱②通CO)
(3)實驗過程中A和B處的實驗現(xiàn)象分別是 _________ , _________ ,A處的化學反應(yīng)化學方程式______ ; B處反應(yīng)的化學方程式是 ______ 。
(4)實驗結(jié)束后,先熄滅酒精燈,再停止通一氧化碳,其原因是____________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是我們學習化學的重要工具,請用適當?shù)幕瘜W用語填空:
(1)鈣元素_________;(2)五氧化二磷____________;(3)2個氫離子__________;
(4)氖氣______;(5)硫酸根離子___;(6)標出N2O5中氮元素的化合價___;
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類社會的發(fā)展離不開金屬。請依據(jù)所學知識填空。
(1)下列制品的用途,利用金屬導熱性的是______。
(2)金屬資源在地球上分布廣泛。人們在白然界中僅發(fā)現(xiàn)金、銀等少數(shù)金屬單質(zhì),其余金屬元素都以化合物形式存在。你認為金屬的存在形式主要和_______有關(guān)。
(3)農(nóng)業(yè)上用硫酸銅、生石灰加水配制波爾多液作為殺菌劑。有經(jīng)驗的農(nóng)民都不用鐵質(zhì)容器來配制或盛放波爾多液,原因是___________(用化學方程式表示)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com