實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 一、探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高 | 二、探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素 | 三、鐵釘銹蝕條件的探究 |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | |||
實(shí)驗(yàn)分析 | 本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制 滴加的飽和石灰水的量相同 | 發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅,且整杯熱水變紅時(shí)間比冷水要短.由此說明:分子在不斷運(yùn)動(dòng);影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素有 溫度. | 一周后,左邊試管中鐵釘生銹,右邊試管中鐵釘無明顯變化.上述實(shí)驗(yàn) 不能(填“能”或“不能”)得出鐵釘生銹的條件. |
分析 一、根據(jù)控制變量的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行分析;
二、根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)中的不同條件來分析;
三、根據(jù)鐵的銹蝕條件來分析.
解答 解:一:在探究探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高時(shí),實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制滴加的飽和石灰水的量相同;故填:滴加的飽和石灰水的量;
二:此實(shí)驗(yàn)還說明了溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速率越快,可見溫度也是影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素;故填:溫度;
三:該實(shí)驗(yàn)只能證明鐵的銹蝕與氧氣有關(guān),無法證明與水有關(guān),故填:不能.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了鐵的生銹條件和分子的性質(zhì)以及探究氣體含量探究方法,注意在利用控制變量法進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)時(shí)變量的控制,通過對(duì)比分析探究的目的得出結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
燒杯和樣品溶液總質(zhì)量 | 氯化鋇溶液質(zhì)量 | 過濾后燒杯和溶液總質(zhì)量(濾液的損失忽略不計(jì)) |
45g | 55g | 76.7g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 少量雜質(zhì) | 所加試劑和方法 |
A | CaCl2溶液 | HCl | 過量的氫氧化鈣,過濾 |
B | H2 | 水蒸氣 | 通過氫氧化鈉溶液 |
C | KCl | MnO2 | 加水溶解、過濾 |
D | N2 | O2 | 通過灼熱的銅 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在點(diǎn)燃?xì)錃馇跋葯z驗(yàn)其純度 | B. | 在火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻 | ||
C. | 在加油站張貼嚴(yán)禁煙火標(biāo)志 | D. | 在天然氣燃?xì)庠钕路桨惭b報(bào)警器 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.化學(xué)之最 | B.化學(xué)與生活 |
①熔點(diǎn)最低的金屬是汞 ②地殼中含量最高的金屬元素是鐵 ③天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石 | ①衣服上的油污:可用汽油除去 ②水壺中的水垢:可加食鹽水浸泡除去 ③冰箱中的異味:可放活性炭吸附 |
C.物質(zhì)保存方法及解釋 | D.化學(xué)與工農(nóng)業(yè) |
①濃鹽酸密封保存:防止揮發(fā) ②白磷在冷水中保存:隔絕空氣 ③氫氧化鈉密封保存:防止潮解、變質(zhì) | ①用焦炭和鐵礦石煉鐵 ②用石油產(chǎn)品生產(chǎn)合成纖維 ③施用過量化肥,農(nóng)藥增加糧食產(chǎn)量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè)氧元素:2O | B. | 2個(gè)氫原子:H2 | C. | 鈣離子:Ca+2 | D. | 2個(gè)氯分子:2Cl2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰用作制冷劑 | B. | 焦炭用于煉鐵 | ||
C. | 氫氣用作高能潔凈的燃料 | D. | 氮?dú)庥糜谥苽涞屎腿剂?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子 | B. | 氯原子得1個(gè)電子形成氯離子 | ||
C. | 鈉原子與鈉離子都不顯電性 | D. | 氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成 |
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