實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①
 

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出其中之一錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①
 

上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題.
(3)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置制取氧氣之外,還可以制取的氣體是
 
(填化學(xué)式).制取該氣體的原理(用化學(xué)方程式表示):
 

(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,應(yīng)進(jìn)行的必要操作是
 
;若用G裝置收集二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)通入氣體.
(6)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 
(填序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題;
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng)解答;
(3)據(jù)反應(yīng)裝置確定化學(xué)實(shí)驗(yàn)猜想方程式;
(5)組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后要檢驗(yàn)裝置的氣密性,二氧化碳的密度比空氣大;
(6)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;據(jù)二氧化碳驗(yàn)滿的方法解答此題.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:長頸漏斗;
(2)裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤是:A圖中試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜,以防試管口加熱時(shí)的水蒸氣倒流炸裂試管;
(3)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置制取氧氣之外,還可以制取的氣體是二氧化碳;制取該氣體的原理(用化學(xué)方程式表示)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,應(yīng)進(jìn)行的必要操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性;因二氧化碳的密度比空氣大,若用G裝置收集二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)從a通入氣體;
(6)因?qū)嶒?yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳,為:固體+液體,反應(yīng)條件為:不需要加熱,所以應(yīng)該選擇B或C裝置來制取二氧化碳?xì)怏w;二氧化碳密度比空氣大,能夠溶于水收集裝置選擇E;檢驗(yàn)二氧化碳的方法是將該氣體通入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,則證明該氣體是二氧化碳;反應(yīng)的方程式為:
故答案為:
(1)長頸漏斗;
(2)A圖中試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜;
(3)二氧化碳、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(5)檢驗(yàn)裝置的氣密性、a;
(6)BE或CE、將該氣體通入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,則證明該氣體是二氧化碳、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種:

請(qǐng)回答問題:
(1)工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣,這種方法是
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.以綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為甲乙丙三種制取氧氣的途徑中,
 
(選填“甲”,“乙”,“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(2)下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

①寫出a,b儀器的名稱a
 
,b
 

②實(shí)驗(yàn)室采用甲途徑制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填編號(hào)),試管口要放
 
,目的是
 
,用E裝置收集氧氣,當(dāng)
 
時(shí)開始收集,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
,反應(yīng)類型是
 

③采用途徑乙制取氧氣如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
 
(填編號(hào)).
如用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

④F中充滿水,可作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從
 
(填“c”或“d”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A、O2
B、NaCl
C、CO2
D、Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須
 
;
(3)a.實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制氧氣,選擇的制取裝置是
 
,收集裝置是
 
(填編號(hào))
b.實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液制氧氣,則反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,反應(yīng)中,MnO2
 
作用,加快了H2O2的分解.
(4)乙炔(C2H2)又稱電石氣,是一種無色無味密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
.(填裝置編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分,其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣,該反應(yīng)示意圖如圖所示下列說法正確的是(  )
A、氧化汞分解過程中,原子的個(gè)數(shù)沒有發(fā)生改變
B、氧化汞分解過程中,分子的種類沒有發(fā)生改變
C、氧化汞和氧氣中含有不同的氧原子
D、氧化汞、汞、氧氣都由分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)成語“釜底抽薪”所包含的化學(xué)原理是
 

(2)下列四種物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后,都只生成二氧化碳和水.則生成二氧化碳和水的質(zhì)量比相同的物質(zhì)是
 

①C2H6   ②C3H6   ③C2H2   ④C2H5OH
(3)人體中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法.如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.

(1)按裝置一所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),紅磷在瓶內(nèi)燃燒時(shí),如果止水夾未夾緊,會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果
 
(填“偏大”“不變”“變小”).若將紅磷換成木炭,實(shí)驗(yàn)田不能達(dá)到目的,原因是
 

(2)用裝置二進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(已知:銅在加熱時(shí)可以與氧氣反應(yīng),生成固體氧化銅),得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成如表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL
(2)裝置二和裝置三中氣球的作用是
 

但氣球的位置不同,
 
 (填“裝置二”或“裝置三”)更合理,理由是
 

(3)若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)儀器②的名稱是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為
 
;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
 
;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 

(3)利用過氧化氫溶液制取干燥的氧氣發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)
 
 

(4)某同學(xué)用排空氣法收集一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條始終不復(fù)燃,原因可能是
 
(答一條即可).
(5)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇
 
裝置來收集NO(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

太原附近有豐富的溫泉資源,是人們休閑的好去處,溫泉水中含有鈣、鎂、鋅、錳、鈷、溴、硫化氫成分.
(1)這里的“鈣、鎂、鋅、錳、鈷、溴”指的是
 
(填序號(hào))
A.分子   B.原子   C.元素   D.單質(zhì)
(2)檢驗(yàn)?zāi)硿厝怯菜是軟水的方法是
 
;
(3)地表水滲透為地下水是溫泉成因之一,滲透過程中經(jīng)過的砂巖、礫巖等對(duì)地表水是
 
作用.
(4)溫泉水中的硫化氫可與多種金屬反應(yīng),如與銀發(fā)生反應(yīng)生成黑色硫化銀:
4Ag+2H2S+X=2Ag2S+2H2O,其中X的化學(xué)式是
 
,由此得出在泡溫泉時(shí)的注意事項(xiàng)是
 
(寫一條).

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