【題目】水和溶液對人類的生產(chǎn)。生活具有重要意義。
(1)使用硬水會給生活帶來許多麻煩,如_____ (寫出一點即可);生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,實驗室中則用_____的方法降低水的硬度。
(2)水是重要的氧化物,電解水實驗說明水是由_____組成,水通電分解的過程中一定不變的微粒是_____。
(3)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液時,可用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液和水配制,若量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時俯視讀數(shù),其他操作均正確,則配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____3%(填“>”、“<”、“=”)。
(4)如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線。請根據(jù)圖示回答:①t2℃時,向盛有50g水的燒杯中加入20g甲物質(zhì),充分溶解后,所得溶液質(zhì)量為_____g,將燒杯中物質(zhì)升溫到t3℃時,所得溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為_____。
②t3℃時,把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量由大到小的順序為_____;
【答案】蒸汽鍋爐結(jié)垢,易引發(fā)爆炸蒸餾氫、氧兩種元素氫原子和氧原子 。>652:7 。丙>乙>甲。
【解析】
(1)生活上使用硬水,加熱時就會產(chǎn)生大量的水垢;洗衣服時會用的洗滌劑比較多,蒸汽鍋爐結(jié)垢,易引發(fā)爆炸等;軟化硬水的方法很多,如藥劑軟化法和離子交換法等方法,生活中通過煮沸降低水的硬度。實驗室常用蒸餾的方法來降低水的硬度;
(2)在電解水時,在電源的正極產(chǎn)生的氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的組成的,水通電分解過程中,水分子變成了氫分子和氧分子,氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化,所以,改變的微粒是分子;不變的微粒是原子;
(3)量取溶質(zhì)時是俯視讀數(shù),讀數(shù)比實際液體體積大,會造成實際量取的溶液的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大;
(4)①t2℃時,甲的溶解度是30g,因此向20g甲物質(zhì)中加入50g水,充分溶解后,所得溶液質(zhì)量=15g+50g=65g;將其升高到t3℃時,剩余的固體全部溶解,水沒有變化,因此所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比=20g:70g=2:7;②t3℃時,把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量由大到小的順序為丙>乙>甲,因為在該溫度下溶解度的大小關(guān)系是甲>乙>丙。
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【題目】水在一定條件下可以發(fā)生化學反應。
化學方程式:2H2O2H2↑+O2↑。根據(jù)所給信息,請回答下列問題:
(1)實驗中,產(chǎn)生氣體的體積之比約為____。
(2)當水分子分解時,生成氫原子和____,每兩個氫原子結(jié)合成一個____,每______結(jié)合成一個氧分子。
(3)在通電條件下,每2份質(zhì)量的水完全分解,生成____份質(zhì)量的氫氣。
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【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量(裝置如圖)。
(1)紅磷燃燒的化學方程式 ____________________;
(2)實驗中要用過量的紅磷,目的是 _________________;
(3)造成實驗結(jié)果出現(xiàn)明顯偏差的原因有 _________(填序號).
A.裝置漏氣 B.紅磷較多 C.沒有冷卻就打開彈簧夾 D.燃著的紅磷緩慢的伸入集氣瓶
(4)由實驗可得出的結(jié)論是 _____________。
(5)若將紅磷換成硫粉,該實驗能否獲得成功?理由是 _________。
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【題目】某同學用如圖所示的裝置進行CO與Fe2O3的反應。下列說法錯誤的是( )
A. 該實驗裝置應增加尾氣處理裝置
B. 加熱前應先通入一段時間的CO以排盡裝置內(nèi)的空氣
C. NaOH溶液應改為Ca(OH)2溶液以檢驗產(chǎn)生的CO2氣體
D. 反應后的固體是Fe和Fe2O3的混合物,可以采用加入鹽酸并過濾的方法得到Fe
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【題目】“綠色化學”要求從根本上清除污染.它包括“原料的綠色化”、“化學反應的綠 色化”、“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容.其中“化學反應的綠色化”要求原料物質(zhì)中的所有 原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中.下列符合“化學反應的綠色化”的是
A. 以氧化鎂為原料制取 MgCl2
B. 實驗室制取二氧化碳氣體
C. 工業(yè)上生成乙醛:2C2H4+O22C2H4O
D. 以鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅
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【題目】下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是( )
A. 測定空氣里氧氣的含量 B. 檢查裝置的氣密性
C. 驗證質(zhì)量守恒定律 D. 證明CO2密度比空氣的大
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【題目】如圖表示向一定量稀鹽酸中加入碳酸鈣時有關(guān)質(zhì)量的變化關(guān)系,則縱坐標不能表示
A. 消耗鹽酸的質(zhì)量 B. 氯化鈣的質(zhì)量
C. 水的質(zhì)量 D. 二氧化碳的質(zhì)量
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【題目】亮亮同學利用圖中裝置模擬粉塵爆炸實驗,操作如下:在小塑料筒里放入干燥的面粉,點燃蠟燭,用塑料蓋蓋住金屬筒,打氣筒壓入大量空氣,不久便會聽到砰的一聲,爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起。該實驗中的面粉屬于_____,鼓入空氣的作用是_____。實驗中發(fā)生爆炸,除了 需具備燃燒的三個條件外,同時還必須發(fā)生在_________。
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【題目】金屬材料的生產(chǎn)和使用是人類社會文明和進步的重要標志。
(1)下列生活用品,主要是由金屬材料制成的是________
(2)制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。
①在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導線,這是利用了銅的________性。
②車體多用鋼材制造,其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與________接觸而生銹。
③下列物質(zhì)不屬于合金的是________(填序號)
A.青銅 B.硬鋁 C.生鐵 D.水銀
(3)圖是某興趣小組改進的一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置。
①由B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象明判斷反應是否開始發(fā)生。則B中的試劑是________(填名稱).
②為檢驗反應后有鐵生成,進行如下實驗:取反應后的少量固體放入稀硫酸中,觀察到有氣泡冒出,寫出該反應的化學方程式________。
③C裝置的作用是________。
(4)向硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一些鎂粉,充分反應后過濾,得到固體和濾液。將過濾得到的固體放入稀硫酸中有氣體產(chǎn)生,則固體中一定含有________,濾液中(水除外)一定不含有________。
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