【題目】下圖是化學(xué)探究小組模擬可燃粉塵爆炸的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),操作如下:在無(wú)蓋小罐里放入干燥的面粉,點(diǎn)燃蠟燭,用塑料蓋蓋住金屬筒,迅速鼓入大量空氣,不久,便會(huì)聽(tīng)到“砰”的一聲,爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起。則回答下列問(wèn)題:
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,鼓入空氣的作用是_____________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)中的面粉屬于燃燒條件中的________。實(shí)驗(yàn)中發(fā)生爆炸,除具備了燃燒的三個(gè)條件外,還因?yàn)槿紵前l(fā)生在_______________。
(3)下列情況下,會(huì)發(fā)生爆炸的是____ (填序號(hào))
A.金屬筒不加蓋時(shí)
B.蠟燭沒(méi)有點(diǎn)燃時(shí)
C.小罐中裝的是石灰石粉末時(shí)
D.小罐中裝的是玉米粉末時(shí)
(4)在油庫(kù)、面粉加工廠、紡織廠和煤礦的礦井內(nèi)為了避免爆炸事故發(fā)生,應(yīng)采取的安全措施有____________ (寫(xiě)出一種即可)。
(5)干燥的鎂粉在空氣中遇到明火極易爆炸,寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式為________________ ,因此根據(jù)鎂粉的性質(zhì),你認(rèn)為鎂粉的下列保存方法不正確的是_____(填序號(hào))
A.儲(chǔ)存于干燥通風(fēng)的倉(cāng)庫(kù)內(nèi)
B.遠(yuǎn)離火種及熱源
C.隔絕空氣密封保存
D.露天隨地堆放
【答案】使面粉充滿(mǎn)整個(gè)金屬筒,使面粉與空氣混合均勻, 增大與氧氣的接觸面積 可燃物 有限空間內(nèi)(或爆炸極限內(nèi)) D 避免大量粉塵懸浮、嚴(yán)禁煙火和保持通風(fēng)透氣 D
【解析】
(1)鼓入空氣能使面粉充滿(mǎn)整個(gè)金屬筒,使面粉與空氣混合均勻,增大與氧氣的接觸面積。
(2)面粉屬于可燃物,該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生爆炸,說(shuō)明除具備了燃燒的三個(gè)條件外,同時(shí)還必須發(fā)生在有限的空間內(nèi)。
(3)A項(xiàng),金屬筒不加蓋時(shí),不能形成有限的空間,不會(huì)爆炸,不符合題意;
B項(xiàng),蠟燭沒(méi)有點(diǎn)燃時(shí),溫度不能達(dá)到面粉的著火點(diǎn),不會(huì)爆炸,不符合題意;
C項(xiàng),無(wú)蓋小罐中裝石灰石粉末時(shí),不會(huì)發(fā)生爆炸,這是因?yàn)槭沂皇强扇嘉,不符合題意;
D項(xiàng),無(wú)蓋小罐中裝玉米粉末時(shí),會(huì)發(fā)生爆炸,這是因?yàn)橛衩追勰┦强扇嘉,與空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí)遇明火或加熱時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸,符合題意,故選D。
(4)為了避免爆炸事故發(fā)生,應(yīng)采取的安全措施有避免大量粉塵懸浮、嚴(yán)禁煙火和保持通風(fēng)透氣等。
(5)鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為,干燥的鎂粉在空氣中遇明火極易燃燒或爆炸,故保存鎂粉時(shí)需要儲(chǔ)存于干燥通風(fēng)的倉(cāng)庫(kù)內(nèi)、遠(yuǎn)離火種及熱源或隔絕空氣密封保存等,不能露天隨地堆放,故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行“鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)開(kāi)始后試管中出現(xiàn)紅色固體同時(shí)產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體。興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下探究。
實(shí)驗(yàn)1:向5份相同體積的硫酸銅溶液中分別加入表面經(jīng)過(guò)打磨處理的相同長(zhǎng)度的鋁條,現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
硫酸銅溶液濃度 | 24% | 12% | 8% | 6% | 5% | 3% | 1% |
氣泡情況 | 很快 | 快 | 較快 | 快 | 較快 | 慢 | 無(wú) |
實(shí)驗(yàn)2:向質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的硫酸銅溶液分別加入表面經(jīng)過(guò)打磨處理的相同長(zhǎng)度的鋁條,現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
水浴溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
氣泡情況 | 較快 | 快 | 很快 | 很快 | 很快 |
(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是______。
(2)實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是______。
(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2,推測(cè)50℃ 5% 硫酸銅溶液與鋁條反應(yīng)的現(xiàn)象是________。
(反思與評(píng)價(jià))
(4)實(shí)驗(yàn)2沒(méi)有進(jìn)行溫度為70℃的實(shí)驗(yàn),理由是_______。
(5)根據(jù)你的猜想,氣泡中的氣體是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】十九大召開(kāi)后,西安市的發(fā)展變化更快了,身邊許多變化都和化學(xué)有關(guān)。
(1)驪山溫泉馳名中外,度假村是人們休閑的好去處。溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等,這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是_____。(填標(biāo)號(hào))
A 分子 B 原子 C 元素
(2)“共享單車(chē)”方便市民低碳出行,“低碳出行”中“低碳”指的是較低的_____氣體排放;掃描二維碼可以租用“共享單車(chē)”,二維碼的制作材料一般是用 PVC不干膠貼紙。PVC[化學(xué)式(C2H3Cl)n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。
(3)采用鈦合金車(chē)架的“共享單車(chē)”質(zhì)量輕便,承重強(qiáng)度高。鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下,其中 x=_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以色列科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體獨(dú)享2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。準(zhǔn)晶體具有許多優(yōu)良性能,如準(zhǔn)晶體A165Cu23Fe12耐磨、耐高溫,可用作高溫電弧噴嘴的鍍層。下圖是鐵元素的部分信息。下列說(shuō)法正確的是
A. Fe的原子序數(shù)為26
B. Al、cu、Fe的單質(zhì)在空氣中很穩(wěn)定
C. Al、cu、Fe的金屬活動(dòng)性逐漸增強(qiáng)
D. 該準(zhǔn)晶體中Al、cu、Fe的質(zhì)量比為65:23:12
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年1月3日,嫦娥四號(hào)登月探測(cè)器首次在月球背面軟著陸,目的是全面科學(xué)探測(cè)月球地質(zhì)、資源等方面的信息,完善月球的檔案資料。
(1)火箭燃料常用的氧化劑高氯酸銨(NH4ClO4)中,氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),則氯元素的化合價(jià)是_____價(jià)。
(2)現(xiàn)已探明月球上含有豐富的核能原料He-3(3表示相對(duì)原子質(zhì)量)。
氦元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_______(填字母編號(hào))。
(3)月球背面的隕石坑土壤中有天然的鐵、鋁、銀等金屬顆粒。根據(jù)鐵銹蝕的條件分析,鐵在月球上不銹蝕的原因是_____。
(4)嫦娥四號(hào)上搭載的月面微型生態(tài)圈,是由特殊鋁合金材料制成的圓柱體罐子。鋁元素在元素周期表中的信息如圖所示,鋁離子(Al3+)的核外電子數(shù)為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈦金屬具有硬度大、密度小、熔點(diǎn)高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良的性能,被譽(yù)為“未來(lái)金屬”。我國(guó)釩鈦磁鐵礦床分布廣泛,儲(chǔ)量豐富,由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過(guò)程如下,請(qǐng)回答:
(1)鈦鐵礦的主要成分為鈦酸亞鐵,測(cè)定出鈦酸亞鐵的化學(xué)式用FeTiOx表示,若鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià),則化學(xué)式中的x=_____。
(2)在氬氣作保護(hù)氣的環(huán)境中,TiCl4在高溫下與足量Mg反應(yīng)生成金屬Ti,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,其反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____。
(3)上述冶煉鈦生產(chǎn)過(guò)程中得到金屬鈦,還得到金屬鐵,為了除去鈦金屬中混有少量金屬雜質(zhì),可加入_____除去,并請(qǐng)舉出鐵的一種用途有_____。
(4)金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生。能有效保護(hù)鈦金屬資源的措施是_____(填序號(hào))
①回收利用廢舊金屬制品;
②任意開(kāi)采鈦金屬礦石;
③鈦金屬抗腐蝕性能好,可隨意堆放儲(chǔ)存;
④尋找、開(kāi)發(fā)金屬的代用品;
⑤國(guó)家部門(mén)宏觀控制鈦業(yè)產(chǎn)能;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】果果同學(xué)觀看化學(xué)攝影系列《美麗的化學(xué)》,模擬實(shí)驗(yàn)用濾紙折成蝴蝶并噴灑某種試劑后,懸掛于鐵架臺(tái)上。另取一只盛有盛有某未知溶液的小燒杯,放在紙蝴蝶的下方(見(jiàn)圖);卮穑
(1)過(guò)一會(huì)兒,紙蝴蝶的顏色變成紅色,請(qǐng)你確定紙蝴蝶上的噴灑和燒杯中的溶液的組合可能是_____(填序號(hào))
A 酚酞試液和濃硫酸
B 石蕊試液和濃氨水
C 石蕊試液和濃鹽酸
(2)若移走小燒杯中溶液,放置一段時(shí)間,你可能看到的現(xiàn)象是___,你分析其中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象的原因是_____。
(3)用另一種試劑R進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定小燒杯中的成分,發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):R+HCl=NaCl+CO2↑+H2O,則R的化學(xué)式為____,俗稱(chēng)_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)儀器a的名稱(chēng)是______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用的收集裝置是______(填序號(hào))。檢驗(yàn)CO2已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是:_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室的廢液缸里有一定量的無(wú)色溶液,老師說(shuō)廢液中可能含硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈉和氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)為確定溶液成分,進(jìn)行如下探究。
(提出問(wèn)題)廢液缸的溶液中含有哪些離子呢?
(實(shí)驗(yàn)探究)小南和小崗兩名同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
小南:取樣于試管中,加入足量氯化鋇溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生。
小崗:繼續(xù)向小南實(shí)驗(yàn)后的試管中加入稀鹽酸,試管中固體質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量 的變化情況如上右圖。
(現(xiàn)象與結(jié)論)
小南的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是(1)_________;(寫(xiě)出一個(gè)即可)小崗實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是(2)_________,小崗實(shí)驗(yàn)后的試管中一定含有的陽(yáng)離子為(3)_____(填離子符號(hào),下同);
由上述實(shí)驗(yàn)可知:廢液缸溶液中一定不含的離子是(4)_____,理由是(5)_____。
(表達(dá)與交流)
為了確定廢液缸中可能存在的離子是否存在,同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為:重新取樣,向樣品中加入足量的硝酸鋇溶液,這樣做的目的是排除(6)_____對(duì)(7)_____的驗(yàn)證產(chǎn)生的干擾,然后再加入(8)_____溶液,若出現(xiàn)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從而確定可能存在的離子一定存在。
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