反應MnO2+4HCl(濃) MnCl2+2H2O+C12↑,常用于實驗室制取氯氣。在該反應的反應物和生成物中,不存在的物質種類是( )
A.酸 B.堿 C.鹽 D.單質
科目:初中化學 來源: 題型:
蛋白質主要由C、H、O、N等元素組成,其中N的質量分數(shù)為16%。因此可通過測定奶制品中N的含量就可以知道奶制品中蛋白質的含量。有不法商人在奶制品中加入三聚氰胺 (C3H6N6)以“提高”其中N的含量。
(1)計算三聚氰胺中N的質量分數(shù)。(結果保留一位小數(shù))
(2)加入1 g三聚氰胺,就氮的含量而言“相當于”多少克蛋白質?(結果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學 來源: 題型:
某研究性學習活動小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.
A B C D E F
(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①_________;②_________;③_________。
(2)甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為__________________,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→_________→_________→_________。
(3)實驗過程中,甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為_________進入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應的改進措施是__________________。
(4)實驗結束,乙同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此,他大膽做出以下三種猜想,便于今后深入探究:
猜想Ⅰ:______________________________________________________;
猜想Ⅱ:______________________________________________________;
猜想Ⅲ:______________________________________________________。
做出以上猜想的理由是__________________________________________。
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已知反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示,有關說法中錯誤的是
A.a是有機物,c、d是無機物
B.點燃前,要先檢驗 a的純度,防止爆炸
C.化學反應前后,分子、原子的種類保持不變
D.化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O
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對比學習有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的化學性質,同學們進行了如下實驗。
實驗內容 | |||
實驗現(xiàn)象 | A試管內無明顯現(xiàn)象,B試管中鎂帶表面觀察到的現(xiàn)象是 (12) 。 | C、D兩試管中均觀察到有氣泡產生。 | E試管中觀察到的現(xiàn)象是 (13) ; F試管中無明顯現(xiàn)象。 |
結論 | 酸的很多反應通常在水溶液中才能完成。 | 不同的酸具有相似的化學性質。 | 不同的酸根會導致酸的“個性”有差異。 |
請分析上述現(xiàn)象并回答:
① 不同的酸具有相似的化學性質,這是因為酸的組成中都含有 (14) (填元素符號)。
② 不同的酸根會導致酸的“個性”有差異,因此,可用 (15) 鑒別鹽酸和硫酸。
③ 清洗試管時,將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。廢液缸里最終產生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇,該反應的化學方程式為 (16) ,白色沉淀中可能還含有 (17) (填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
可能含有下列雜質的鋅片6.8g,跟足量的稀鹽酸充分反應,生成0.2g氫氣,則此不純的鋅片中,一定含有的是( )
A.Fe B.Cu C.Al D.Mg
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科目:初中化學 來源: 題型:
在AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾液中滴加稀鹽酸,有白色沉淀生成,則濾紙上的物質是 ,濾液中的溶質
是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在理化實驗考查做完“二氧化碳的制取和性質”實驗后,廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其它雜質)。為了對廢液進行處理,某同學做了如下實驗:取廢液缸上層清液40mL于燒杯中,逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量,滴入碳酸鈉溶液質量(x)與有關量的變化關系如圖所示。圖中縱坐標(y)表示 (填:“產生氣體的質量”或“生成沉淀的質量”),OA段發(fā)生的反應是(用化學方程式表示) ,反應進行到B點時,溶液中所含溶質是 ,C點溶液的pH 7。
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