【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學過的化學知識回答下列問題
(1)從物質(zhì)的分類角度分析,水不屬于________(填字母)。
a 單質(zhì) b 氧化物 c 化合物 d 純凈物
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行的操作是________。
(3)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。生活中可用_______方法來降低水的硬度。
(4)根據(jù)如下圖回答下列問題:
試管 A 中的氣體的名稱是_______,該實驗證明水是由________組成的。
(5)通常向自然界中的水投放高鐵酸鈉(化學式為 Na2FeO4)殺菌消毒, 高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為________。
(6)我國有關(guān)部門規(guī)定,凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1,含銅<1.0mg·L -1。其中的“鐵、銅”指的是________(填正確選項前的字母)。
A 原子 B 分子 C 元素
【答案】A 過濾 煮沸 氫氣 氫元素和氧元素 +6 C
【解析】
(1)水由水分子構(gòu)成,所以是純凈物;水分子是由氫元素和氧元素組成的,所以是化合物;且其中一種是氧元素,所以是氧化物。故A不符合題意。故答案為:A;
(2)除去不溶性雜質(zhì),操作是過濾。故答案為:過濾;
(3)生活中可用煮沸方法降低水硬度,實驗室常用蒸餾。故答案為:煮沸;
(4)由圖可知 A 接負極,故氣體為氫氣,水通電分解成氫氣和氧氣,所以水是由氫元素和氧元素組成的。故答案為:氫氣;氫元素和氧元素;
(5)設鐵元素化合價為X,且鈉元素化合價為+1,氧元素-2,所以(+1)×2+(-2)×4+X=0,所以 X=+6。故答案為:+6;
(6)飲用水中的含“銅,鐵”指元素。故答案為:C。
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【題目】如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法正確的是(______)
A、①和②最外層電子數(shù)相同,所以它們的化學性質(zhì)相似
B、④屬于金屬元素
C、②失去電子后形成的是陽離子
D、_________具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
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【題目】按要求書寫化學反應的文字表達式:
(1)有黑色固體生成的化合反應____________________。
(2)有金屬生成的分解反應____________________。
(3)實驗室常溫下制氧氣的反應____________________。
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【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:b______。
(2)寫出實驗室用A裝置取氧氣的符號表達式____________________,若要收集氧氣用于做鐵絲燃燒實驗,最好選擇的收集裝置是_____(填字母編號),用該收集裝置判斷氧氣已集滿的方法是_________________________________________。
(3)若用B裝置制氧氣,反應的符號表達式為:___________________,為了控制反應的速率,應該把發(fā)生裝置B如何改進_______________________,若用G裝置收集氧氣,氣體應從G裝置_____(填“①”或“②”)端進入。
(4)某同學在實驗室用裝置C制取CO2,反應的符號表達式為_____________________,裝置C與裝置B相比其明顯的優(yōu)點是__________________________。
(5)某興趣小組用G裝置來測量反應生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是:____________________,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果______(填“有”或“沒有”)明顯影響.
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【題目】鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能不可缺少的微量元素,人體缺鋅會引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī) 生指導下通過服用葡萄糖酸鋅等含鋅保健食品來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為 (C12H22O14Zn)
(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為___________
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅四種元素的質(zhì)量比為___________
(3)計算葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分數(shù)___________?(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到 0.1%)
(4)現(xiàn)有一支 20mL 某品牌的葡萄糖酸鋅口服液,其中含鋅 6.5mg,則該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是___________mg。(計算結(jié)果精確到 0.1mg)
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【題目】通過化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般思路,以下是老師提供的一些實驗裝置。
請結(jié)合上圖儀器回答問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________________。選用該原理制取氧氣時,應選用的氣體發(fā)生裝置為______________;必須對該裝置進行的改進是____________;目的是____________________。
(2)若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,最優(yōu)的發(fā)生裝置為_______(填字母編號,下同)。
(3)收集比較干燥的氧氣應選擇裝置_______________,驗滿的方法為_________________。
(4)收集比較純凈的氧氣應選擇裝置____________;原因是________________。
(5)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時二氧化錳作___________________。
(6)通過查閱資料得知:通常情況下,甲烷(CH4)是一種無色、無味的氣體,密度比空氣的小,難溶于水.實驗室用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物來制取甲烷氣體。若制取甲烷應選擇發(fā)生裝置___________,收集裝置___________或__________(填字母編號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)A--E共表示 ______ 種元素。
(2)屬于原子的有 ______填序號,下同,其中屬于金屬元素的原子是 ______ ,屬于非金屬元素的原子是 ______ ,屬于稀有氣體元素的原子是 ______ 。
(3)屬于陽離子的是 ______ ,屬于陰離子的是 ______。
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【題目】結(jié)合如圖所示實驗裝置,回答下列問題。
(1)圖中a、b儀器的名稱:a_________,b_________。
(2)用A裝置制取氧氣,反應的符號表達式為_______________;若用A、D制取并收集氧氣,實驗結(jié)束時要先把導管從水槽中取出,后停止加熱,目的是____________。還可以選擇裝置_________(填“F”或“G”)收集氧氣,驗滿的方法為____________________________。
(3)B裝置制取氧氣的方法與用高錳酸鉀制氧氣法相比,優(yōu)點是_________(填編號);
①生成物只有氧氣 ②反應不需加熱 ③便于控制反應速率 ④對環(huán)境污染小
(4)用B裝置來制取氣體時,所加的液體必須__________,否則__________。
(5)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起____________作用,該反應的化學表達式為___________________。若要收集一瓶較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是_____________ 。
(6)實驗室用裝置C制取二氧化碳,與裝置B相比,其優(yōu)點為_________;如用E裝置收集CO2,則氣體應從_________端通入(填“c”或“d”)。判斷CO2已收集滿的方法是_______________________________;反應的符號表達式為 _____________。
(7)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小,不溶于水。制取甲烷的發(fā)生、收集裝置可選用_____和_____(填編號)。
(8)某同學往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。
①用下列方案收集“集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是_________(填字母)。
②用排水法收集氣體時,當觀察到_________時,判斷集氣瓶中氣體已收集滿。
③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。本實驗中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_________%,所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法______(填“可靠”或“不可靠”)。
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