下圖①是小剛設(shè)計的實驗室制取CO2的裝置,請你回答:

(1)裝置中有一處錯誤,它是______,其造成的后果是______.
(2)可用圖示方法收集CO2氣體的原因是______.
(3)圖①發(fā)生裝置經(jīng)改正正確、氣密性檢查合格后,在實驗室還可用于制取O2,當裝入適量的二氧化錳、蓋上膠塞,通過長頸漏斗倒入足量30%的過氧化氫溶液形成液封后(如圖②),用帶火星木條在瓶口處檢驗O2是否收集滿時,帶火星木條一直沒有復燃,你認為可能的原因是______.
【答案】分析:(1)從圖形可知長頸漏斗的下端未插入液面下,則會使反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體會從長頸漏斗上口逸出;
(2)根據(jù)二氧化碳密度,判定其收集方法;
(3)分析用帶火星木條在瓶口處檢驗O2,根據(jù)現(xiàn)象是否收集滿的原因
解答:解:(1)裝置中有一處錯誤,它是長頸漏斗下端未升入液面以下,其造成的后果是氣體從長頸漏斗中逸出;
(2)可用圖示方法收集CO2氣體的原因是通常情況下密度比空氣大;
(3)圖①發(fā)生裝置經(jīng)改正正確、氣密性檢查合格后,在實驗室還可用于制取O2,當裝入適量的二氧化錳、蓋上膠塞,通過長頸漏斗倒入足量30%的過氧化氫溶液形成液封后(如圖②),用帶火星木條在瓶口處檢驗O2是否收集滿時,帶火星木條一直沒有復燃,你認為可能的原因是:橡皮塞未塞緊.
故答案為:
(1)長頸漏斗下端未升入液面以下 氣體從長頸漏斗中逸出;
(2)通常情況下密度比空氣大;
(3)橡皮塞未塞緊(其他如“氣密性不好”、“藥品不夠”等不給分).
點評:運用類比的方法學習二氧化碳和氧氣的實驗室制法,以及二者的檢驗和收集方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

23、下圖是某同學設(shè)計的實驗室制取氣體的裝置,請完成下列問題:

(1)寫出圖中儀器的名稱:a
長頸漏斗

(2)實驗室用裝置B制取二氧化碳,則儀器a中應(yīng)盛放
稀鹽酸
溶液;收集裝置應(yīng)選擇
C
;
(3)裝置B中小試管的作用是:
容易形成液封,節(jié)約液體的用量
;
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,則氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
,若用裝置E來收集氧氣,則氣體收集滿的現(xiàn)象是
有氣泡從集氣瓶口向外冒出

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科目:初中化學 來源: 題型:

20、下圖①是小剛設(shè)計的實驗室制取CO2的裝置,請你回答:
(1)裝置中有一處錯誤,它是
長頸漏斗下端未升入液面以下
,其造成的后果是
氣體從長頸漏斗中逸出

(2)可用圖示方法收集CO2氣體的原因是
通常情況下密度比空氣大

(3)圖①發(fā)生裝置經(jīng)改正正確、氣密性檢查合格后,在實驗室還可用于制取O2,當裝入適量的二氧化錳、蓋上膠塞,通過長頸漏斗倒入足量30%的過氧化氫溶液形成液封后(如圖②),用帶火星木條在瓶口處檢驗O2是否收集滿時,帶火星木條一直沒有復燃,你認為可能的原因是
橡皮塞未塞緊

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是某同學設(shè)計的實驗室制取氣體的裝置,請完成下列問題:
(1)寫出圖中a儀器的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室用裝置B制取二氧化碳,則儀器a中應(yīng)加入
稀鹽酸
稀鹽酸

(3)裝置B中小試管的作用是
容易形成液封,節(jié)約液體的用量
容易形成液封,節(jié)約液體的用量

(4)如要收集一瓶氧氣用于做鐵絲在氧氣中燃燒,C、D和E中最理想收集方法是
E
E

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科目:初中化學 來源:同步題 題型:實驗題

下圖是小明設(shè)計的實驗室用一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置圖。
試回答:
(1)洗氣瓶A中的實驗現(xiàn)象是_____________。
(2)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_______________。
(3)實驗過程中的尾氣不能直接排人大氣中的原因是___________________。
(4)小明同學認為此裝置有待優(yōu)化,如尾氣可先儲存在瓶內(nèi),然后再處理。如圖乙是他設(shè)計的貯氣瓶,尾氣應(yīng)從______(選a、b填空)口通入。
(5)小徐同學質(zhì)疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此進行設(shè)計:在CO通入CuO之前先通過澄清石灰水(即在盛CuO的硬質(zhì)玻璃管的左端再接入一個盛澄清石灰水的洗氣瓶),來確定CO能否使澄清石灰水變渾濁。請判斷小徐的設(shè)計是否有必要,并說明理由________________。

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