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20、下圖①是小剛設計的實驗室制取CO2的裝置，請你回答：
（1）裝置中有一處錯誤，它是
長頸漏斗下端未升入液面以下
，其造成的后果是
氣體從長頸漏斗中逸出
．
（2）可用圖示方法收集CO2氣體的原因是
通常情況下密度比空氣大
．
（3）圖①發(fā)生裝置經改正正確、氣密性檢查合格后，在實驗室還可用于制取O2，當裝入適量的二氧化錳、蓋上膠塞，通過長頸漏斗倒入足量30%的過氧化氫溶液形成液封后（如圖②），用帶火星木條在瓶口處檢驗O2是否收集滿時，帶火星木條一直沒有復燃，你認為可能的原因是
橡皮塞未塞緊
．
分析：（1）從圖形可知長頸漏斗的下端未插入液面下，則會使反應產生的二氧化碳氣體會從長頸漏斗上口逸出；
（2）根據二氧化碳密度，判定其收集方法；
（3）分析用帶火星木條在瓶口處檢驗O2，根據現(xiàn)象是否收集滿的原因
解答：解：（1）裝置中有一處錯誤，它是長頸漏斗下端未升入液面以下，其造成的后果是氣體從長頸漏斗中逸出；
（2）可用圖示方法收集CO2氣體的原因是通常情況下密度比空氣大；
（3）圖①發(fā)生裝置經改正正確、氣密性檢查合格后，在實驗室還可用于制取O2，當裝入適量的二氧化錳、蓋上膠塞，通過長頸漏斗倒入足量30%的過氧化氫溶液形成液封后（如圖②），用帶火星木條在瓶口處檢驗O2是否收集滿時，帶火星木條一直沒有復燃，你認為可能的原因是：橡皮塞未塞緊．
故答案為：
（1）長頸漏斗下端未升入液面以下 氣體從長頸漏斗中逸出；
（2）通常情況下密度比空氣大；
（3）橡皮塞未塞緊（其他如“氣密性不好”、“藥品不夠”等不給分）．
點評：運用類比的方法學習二氧化碳和氧氣的實驗室制法，以及二者的檢驗和收集方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

23、下圖是某同學設計的實驗室制取氣體的裝置，請完成下列問題：

（1）寫出圖中儀器的名稱：a
長頸漏斗
；
（2）實驗室用裝置B制取二氧化碳，則儀器a中應盛放
稀鹽酸
溶液；收集裝置應選擇
C
；
（3）裝置B中小試管的作用是：
容易形成液封，節(jié)約液體的用量
；
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，則氣體的發(fā)生裝置應選擇
A
，若用裝置E來收集氧氣，則氣體收集滿的現(xiàn)象是
有氣泡從集氣瓶口向外冒出
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是某同學設計的實驗室制取氣體的裝置，請完成下列問題：
（1）寫出圖中a儀器的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）實驗室用裝置B制取二氧化碳，則儀器a中應加入
稀鹽酸
稀鹽酸
．
（3）裝置B中小試管的作用是
容易形成液封，節(jié)約液體的用量
容易形成液封，節(jié)約液體的用量

（4）如要收集一瓶氧氣用于做鐵絲在氧氣中燃燒，C、D和E中最理想收集方法是
E
E
．

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科目：初中化學 來源：同步題 題型：實驗題

下圖是小明設計的實驗室用一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置圖。
試回答：
(1)洗氣瓶A中的實驗現(xiàn)象是_____________。
(2)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是_______________。
(3)實驗過程中的尾氣不能直接排人大氣中的原因是___________________。
(4)小明同學認為此裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲存在瓶內，然后再處理。如圖乙是他設計的貯氣瓶，尾氣應從______（選a、b填空）口通入。
(5)小徐同學質疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？因此進行設計：在CO通入CuO之前先通過澄清石灰水（即在盛CuO的硬質玻璃管的左端再接入一個盛澄清石灰水的洗氣瓶），來確定CO能否使澄清石灰水變渾濁。請判斷小徐的設計是否有必要，并說明理由________________。

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科目：初中化學 來源：2007-2008學年江蘇省鹽城初級中學九年級（下）期中化學試卷（解析版） 題型：解答題

下圖①是小剛設計的實驗室制取CO2的裝置，請你回答：

（1）裝置中有一處錯誤，它是______，其造成的后果是______．
（2）可用圖示方法收集CO2氣體的原因是______．
（3）圖①發(fā)生裝置經改正正確、氣密性檢查合格后，在實驗室還可用于制取O2，當裝入適量的二氧化錳、蓋上膠塞，通過長頸漏斗倒入足量30%的過氧化氫溶液形成液封后（如圖②），用帶火星木條在瓶口處檢驗O2是否收集滿時，帶火星木條一直沒有復燃，你認為可能的原因是______．

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