5.如圖是干電池的截面示意圖.廢舊電池也是資源,將其回收利用對保護(hù)環(huán)境具有重要意義.結(jié)合示意圖回答下列問題
(1)碳棒(主要成分是石墨)用作電極,是利用石墨的導(dǎo)電性.
(2)將電池填充物(MnO2、C及NH4Cl的混合物)加水溶解、過濾,可得到NH4Cl溶液.NH4Cl還可用作化肥使用,屬于化肥中的氮肥.
(3)干電池中含有金屬銅和鋅,以下能證明銅、鋅金屬活動性強(qiáng)弱的試劑組合是ABC(填序號).
A、鋅、銅和稀硫酸  B、鋅和氯化銅溶液  C、銅和硫酸鋅溶液
(4)將mgZn和Fe的混合物加入到一定質(zhì)量的CuCl2溶液中,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量.質(zhì)量仍為mg,對所得濾液和濾渣有如下四種判斷:
A、濾液可能是無色   B、濾液中一定有ZnCl2和FeCl2
C、濾渣中的物質(zhì)可能有3種  D、濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生
以上判斷正確的是B(填序號)

分析 (1)碳棒(主要成分是石墨)用作電極,是利用石墨的良好的導(dǎo)電性;
(2)NH4Cl還可用作化肥使用,氯化銨中含有氮元素,因此屬于化肥中的氮肥;
(3)鋅能和稀硫酸反應(yīng),銅不能和稀硫酸反應(yīng);
鋅能和氯化銅反應(yīng)生成氯化鋅和銅;
銅不能和硫酸鋅反應(yīng);
(4)鋅比鐵活潑,鐵比銅活潑,將Zn和Fe的混合物加入到一定質(zhì)量的CuCl2溶液中,鋅先和氯化銅反應(yīng),如果氯化銅足量,則再和鐵反應(yīng).

解答 解:(1)碳棒(主要成分是石墨)用作電極,是利用石墨的導(dǎo)電性.
故填:導(dǎo)電.
(2)NH4Cl還可用作化肥使用,屬于化肥中的氮肥.
故填:氮.
(3)A、把鋅、銅分別加入稀硫酸中時(shí),鋅表面產(chǎn)生氣泡,銅表面無明顯現(xiàn)象,說明鋅比銅活潑;
B、把鋅放入氯化銅溶液中時(shí),鋅表面附著紅色固體,說明鋅比銅活潑;
  C、銅和硫酸鋅溶液混合時(shí),無明顯現(xiàn)象,說明鋅比銅活潑.
故選:ABC.
(4)鋅、鐵和氯化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為:
Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu,F(xiàn)e+CuCl2═FeCl2+Cu,
65                        64    56                       64
由以上質(zhì)量關(guān)系可知,鋅和氯化銅反應(yīng)時(shí)固體質(zhì)量減小,鐵和氯化銅反應(yīng)時(shí)固體了增大;
A、將濾渣洗滌、干燥后稱量.質(zhì)量仍為mg,說明鋅已經(jīng)完全反應(yīng),鐵已經(jīng)反應(yīng),因此濾液不可能是無色的,該選項(xiàng)說法不正確;
B、將濾渣洗滌、干燥后稱量.質(zhì)量仍為mg,說明鋅已經(jīng)完全反應(yīng),鐵已經(jīng)反應(yīng),因此濾液中一定有鋅和氯化銅反應(yīng)生成的氯化鋅ZnCl2和鐵與氯化銅反應(yīng)生成的FeCl2,該選項(xiàng)說法正確;
C、濾渣中的物質(zhì)一定有銅,可能有鐵,因此不可能有3種,該選項(xiàng)說法不正確;
 D、濾渣中如果含有鐵,則加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,如果不含有鐵,加入稀鹽酸時(shí)不產(chǎn)生氣泡,該選項(xiàng)說法不正確.
故選:B.

點(diǎn)評 要會利用金屬活動順序表分析實(shí)驗(yàn),氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.學(xué)?茖W(xué)興趣小組同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)(如圖1所示).小亮所在的小組測出的氧氣體積分?jǐn)?shù)大于$\frac{1}{5}$,對此,小亮想弄清造成誤差的原因,于是與小組同學(xué)相互合作一起完成如下探究:

(1)提出問題:造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置?
(2)小亮的猜想:
猜想一:可能是實(shí)驗(yàn)過程中彈簧夾沒有夾緊,導(dǎo)致燃燒紅磷時(shí)空氣從導(dǎo)管逸出.
猜想二:可能沒等裝置冷卻就打開彈簧夾,過早打開使水進(jìn)入過多.
猜想三:可能是燃燒紅磷時(shí)插入得太慢,塞緊瓶塞之前,空氣受熱膨脹逸出.
同組的其他同學(xué)認(rèn)為小亮的猜想二一定是錯(cuò)誤的,請說明理由沒等裝置冷卻就打開彈簧夾,由于集氣瓶中的氣壓較高,會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水偏少,從而導(dǎo)致測出的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一.
(3)經(jīng)小組實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)猜想一和猜想三都是正確的,都會使測得結(jié)果偏大.該實(shí)驗(yàn)裝置可能發(fā)生氣體泄漏而造成誤差,那應(yīng)該如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置呢?在老師的指導(dǎo)下,小亮與組內(nèi)同學(xué)對課本中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2的改進(jìn),與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較,該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
(4)實(shí)驗(yàn)后瓶中剩余的氣體主要是氮?dú),本?shí)驗(yàn)同時(shí)證明了該氣體具有的性質(zhì)是不能燃燒,不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏(CaSO4•2H2O)等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”.主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

(1)設(shè)備1中加入原料水的目的是作為反應(yīng)物,脫去煙氣中的SO2
(2)設(shè)備2中發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+H2SO3═CaSO3+H2O+CO2↑.
(3)CaSO4中的氧元素來自原料二氧化硫、氧氣和水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

13.葡萄中含有豐富的白藜蘆醇(化學(xué)式為C14H12O3),它具有很好的抗癌性.求:
(1)白藜蘆醇中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為14:1.
(2)白藜蘆醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.1%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.鐵是年產(chǎn)量最高的金屬,但每年約有$\frac{1}{4}$的鋼鐵因銹蝕而報(bào)廢了,造成了資源的浪費(fèi),鐵銹蝕好像有百害無一利,但有人善于逆向思維,利用鐵生銹放熱,發(fā)明了暖寶寶,如圖是“暖寶寶”外包裝上的自養(yǎng),試回答以下問題

(1)“暖寶寶”需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是“暖寶寶”中的鐵粉和水要與氧氣接觸才會生銹放熱,鐵銹的主要成分是氧化鐵;
(2)“暖寶寶”的成分和材料中屬于合成材料的是(寫一個(gè)即可)塑料;
(3)有同學(xué)提出將用過的“暖寶寶”中的粉末與鹽酸反應(yīng)還制得氯化鐵,其反應(yīng)原理是(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.A~G均為初中常見的化學(xué)物質(zhì)(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端
的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),其中A、F是初中階段常見的兩種氧化物;B、D是同種類別的物質(zhì); G是一種常見的建筑材料,E是人體胃液中的一種酸,它們之間有如下圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中部分生成物已略去).請回答下列問題:
(1)B物質(zhì)的化學(xué)式為NaOH,
(2)C的俗稱是純堿.
(3)寫出化學(xué)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)反應(yīng)②屬于基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

17.下列實(shí)驗(yàn)操作中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)物質(zhì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>主要實(shí)驗(yàn)操作
ANaCl(雜質(zhì)Na2CO3除雜加入適量CaCl2溶液,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
BMnO2、KCl分離溶解、過濾、洗滌干燥;蒸發(fā)結(jié)晶
CCO2(H2O)干燥將氣體通過裝有氫氧化鈉的干燥裝置
DNH4NO3、NaOH鑒別溶于水測溫度
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作中(括號內(nèi)為待檢驗(yàn)物質(zhì)或雜質(zhì))不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)物質(zhì)目的主要實(shí)驗(yàn)操作
AH2(HCl)氣體除雜先通入Na2CO3 溶液,在通過濃硫酸干燥
BCaCO3、CaCl2固體分離溶解、過濾、洗滌、干燥、蒸發(fā)
CNaOH(Na2CO3)溶液檢驗(yàn)取樣,滴加足量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象
DCu、Ag比較活動性Ag片侵入CuSO4溶液中,觀察現(xiàn)象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
探究燃燒的條件B.
收集二氧化碳驗(yàn)滿C.
測定空氣中氧氣的含量D.
研究二氧化碳的性質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案