二氧化碳和一氧化碳雖只有一字之差,但它們化學(xué)性質(zhì)相差很大。
(1)有人認(rèn)為,二者就像孿生姐妹,這是因為_____(填序號);
A.它們由同種分子構(gòu)成 B.它們由相同的元素組成 C.它們都能與氧氣反應(yīng)
(2)二氧化碳能與水反應(yīng),一氧化碳難溶于水,寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條控制二氧化碳排放的措施_____。
(4)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法_____;(填寫具體操作方法、現(xiàn)象與結(jié)論,下同。)
a:_____;
b:_____。
科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市德惠市2019屆九年級(上)期末化學(xué)試卷 題型:單選題
空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是( 。
A. 氧氣 B. 氮氣 C. 水蒸氣 D. 二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源:江西省2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
對下列詞語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是( )
A. 火上澆油——隔絕空氣 B. 風(fēng)助火威——為燃料燃燒提供充足的氧氣
C. 釜底抽薪——燃燒需要可燃物 D. 鉆木取火——使溫度達(dá)到可燃物的著火點
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省四川大學(xué)附中初中2019屆九年級一診模擬考試化學(xué)試卷 題型:單選題
空氣污染給人類和大自然帶來嚴(yán)重危害。下列措施中,對減少空氣污染沒有直接作用的是
A. 減少煤、石油等化石燃料的使用
B. 工廠的廢氣經(jīng)凈化處理后排放
C. 提倡使用無磷洗衣粉
D. 更多地利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省四川大學(xué)附中初中2019屆九年級一診模擬考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列事例屬于化學(xué)變化的是( )
A. 研磨塊狀膽礬成粉末 B. 水沸騰變?yōu)樗魵?/p>
C. 蠟燭受熱熔化 D. 高粱釀制成酒
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省臨沂市蒙陰縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:流程題
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行操作①的名稱是_____;該操作中用到玻璃儀器有_____(任寫一個),若進(jìn)行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的因可能是_____(寫一個原因)。
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是_____,操作③是消毒殺菌,這過程主要是_____變化。
(3)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為_____,其中氯元素的化合價為_____。
為降低硬度,日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省臨沂市蒙陰縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
3月22日是“世界水日”,今年3月22-28日是第三十一屆“中國水周”,珍惜水資源已經(jīng)成為人們的共識。下列有關(guān)水的敘述正確的是()
A. 受熱蒸發(fā)時水分子的體積逐漸變大,水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)
B. 降溫結(jié)冰時水分子靜止不動,水的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
C. 參與光合作用的化學(xué)方程式為6CO2+6H2OC6H12O6+602
D. 電解生成氫氣和氧氣,說明反應(yīng)時水分子中的原子種類發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源:河北省唐山市灤州市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:簡答題
根據(jù)下列實驗回答問題。
(1)如圖甲所示是電解水的實驗,根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣,確定水是由_____組成的。得出結(jié)論的依據(jù)是_____,寫出水電解的化學(xué)方程式_____。
(2)如圖乙所示是粗鹽提純實驗中的過濾操作。過濾時,最好先將上層液體倒入過濾器,然后再倒入混有沉淀的液體,以免_____,使過濾速度過慢。在粗鹽提純實驗中,若顛倒液體時液面高于濾紙邊緣 (其他操作均正確)。則得到的精鹽質(zhì)量會_____ (選填“偏大”“不變”或“偏小”)。操作過程中,玻璃棒的作用是_____。
(3)如圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化。幾天后,他們會發(fā)現(xiàn)_____處最先出現(xiàn)鐵銹,大家結(jié)合書本知識知道,鐵在空氣中生銹實際是鐵和_____、_____等物質(zhì)相互作用發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)的過程。
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省洛陽市汝陽縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯誤的是
A. 用刀切西瓜的過程中,個別原子被分成了更小的微粒
B. 當(dāng)個人實驗結(jié)果與多數(shù)人不同時,應(yīng)查找原因,重復(fù)實驗
C. 幾千萬年前地球上一條恐龍體內(nèi)某個原子可能在你的身體里
D. 化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及變化規(guī)律
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