生活離不開水,我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認(rèn)識(shí)水。如圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)中的電源是交流電源,水中加入少量硫酸鈉目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
B. 水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C. 該反應(yīng)中不變的粒子是水分子、氫原子、氧原子
D. 試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積數(shù)量關(guān)系是Va=2Vb
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省樹人學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷 題型:單選題
下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A. 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B. 蠟燭在氧氣中劇烈燃燒,生成水和二氧化碳
C. 木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
D. 向加有酚酞溶液的蒸餾水中滴加入濃氨水,溶液變成紅色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖是表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“●”和“”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中表示混合物的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列氣體中能使帶火星的木條復(fù)燃的是( )
A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 空氣 D. 二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山西晉南地區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期聯(lián)考(二)化學(xué)試卷 題型:填空題
人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是_______________。
(2)活性炭因其結(jié)構(gòu)_________________,故而具有吸附性。
(3)用_________區(qū)分硬水和軟水;生活中通過(guò)_______的方法來(lái)降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山西晉南地區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期聯(lián)考(二)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列符號(hào)能表示兩個(gè)氮原子的是
A. N2 B. 2N2 C. 2N D. 2N3-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古通遼市2018屆九年級(jí)第一學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a______、b______;
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào)),其中二氧化錳起______作用.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________.該反應(yīng)屬于___反應(yīng).(填“化合”或“分解”)
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______________,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是___________.
(5)何潔同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用集氣瓶收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后,她用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是__________.
(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:______.
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是__________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省梅州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
人教版新化學(xué)教材關(guān)于“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵( Fe2O3)粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象。 |
Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃。 |
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | |
Ⅳ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末.向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)A中產(chǎn)生的氣體是______。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵(Fe2O3)的_____和________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式___________。
(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是__________________________。
(2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是_______。
(實(shí)驗(yàn)拓展)
查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是____。
A.MnO2只能作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省盤錦市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到的現(xiàn)象是:_______,打開止水夾后看到 _____。
(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是_______。
(3)小蘭同學(xué)用上圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前止水夾應(yīng)________(填“關(guān)閉”或“打開”),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(填兩點(diǎn)):①_________ ;② ___________ 小明同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)流向廣口瓶的水多于1/5,則可能的原因是(選填序號(hào))____①紅磷燃燒時(shí),彈簧夾未夾緊 ②裝置漏氣 ③紅磷的量太多
(4)小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如右圖改進(jìn)(已知試管容積為45mL)。實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是__________ (填序號(hào))。注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________ 。
(6)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________
(7)啟示:通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們還可知道氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)_______和化學(xué)性質(zhì)_______
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