【題目】某同學(xué)取一塊食鹽從不同角度提出了如下問題,其中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是

A.食鹽是由什么組成 B.食鹽的價(jià)格是多少

C.食鹽有什么性質(zhì)和用途 D.食鹽是由什么構(gòu)成的

答案B

解析

試題分析:

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué).

A.研究食鹽的組成是研究的物質(zhì)的組成,屬于化學(xué)研究的領(lǐng)域,所以A項(xiàng)不正確;

B.研究食鹽的價(jià)格顯然不是化學(xué)研究的領(lǐng)域,所以B項(xiàng)正確;

C.食鹽的性質(zhì)和用途的研究屬于化學(xué)研究的領(lǐng)域的,所以C項(xiàng)不正確;

D.食鹽構(gòu)成的研究也屬于化學(xué)研究的領(lǐng)域,所以D項(xiàng)不正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】葡萄糖在一定條件下與O2反應(yīng),生成CO2和H2O,則葡萄糖這種物質(zhì)中一定含有 、 元素,可能含有 元素(填元素名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)打開a,關(guān)閉b,裝置I中加入黑色固體和無色液體,裝置Ⅱ的熱水中加入白磷,觀察到Ⅱ中白磷燃燒。

裝置I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

白磷燃燒的原因是

(2)裝置I中加入大理石和過量稀鹽酸,裝置Ⅱ 中加入滴有無色酚酞的氫氧化鈉溶液。

打開a,關(guān)閉b,Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

一段時(shí)間后,關(guān)閉a,打開b。若裝置Ⅱ中最終得到無色澄清溶液,則Ⅱ中一定發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ;若裝置Ⅱ中最終得到無色溶液且底部有不溶物,則II中無色溶液的溶質(zhì)可能為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】7分用金屬鐵制備自來水新型消毒、凈水劑Na2FeO4的流程如下,請回答下列問題:

(1)溶液A的溶質(zhì)是 寫名稱;寫出Na2FeO4中鐵元素的化合價(jià) 。

(2)操作Ⅰ的名稱是 ;該實(shí)驗(yàn)中用到玻璃棒的作用是 。

(3)請寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式: ,反應(yīng)類型是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】8分如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱① ;② 。

(2)檢查裝置A氣密性的方法是

(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選擇的氣體發(fā)生裝置是 (填字母),二氧化錳在反應(yīng)中起 作用。裝置C可以作為實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置,它的優(yōu)點(diǎn)是

(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,制取裝置可以選擇 (填字母)。二氧化碳容易導(dǎo)致溫室效應(yīng),結(jié)合實(shí)際你認(rèn)為如何才能做到低碳生活 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及其現(xiàn)象描述不正確的是

A.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B.鐵在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體

C.向鹽酸中加入鐵粉有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變成淺綠色

D.二氧化碳通入紫色的石蕊試液后溶液變成紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組展示了他們設(shè)計(jì)的火龍生字創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫字,晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體所示。用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體,立即有火花出現(xiàn),并緩慢地沿著字的筆跡蔓延,最后呈現(xiàn)出字的黑色痕跡(見。現(xiàn)場的同學(xué)對此產(chǎn)生了濃厚的興趣,隨后進(jìn)行了如下研究:

【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒?

【查閱資料】硝酸鉀不可燃,但受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見的氣體單質(zhì)。

【猜想與假設(shè)】對于產(chǎn)生的是什么氣體,四位同學(xué)有如下猜測:

甲:二氧化氮; 乙:氮?dú)猓? 丙:氧氣; 。簹錃;

丙同學(xué)首先排除了二氧化氮,理由是 ;同學(xué)認(rèn)為也不可能是氫氣,他的理由是 。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】四位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對丙同學(xué)的猜想進(jìn)行了驗(yàn)證,他們的操作方法是: ,觀察到的現(xiàn)象是 ,說明丙同學(xué)的猜想正確,硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是

【解釋與結(jié)論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是 。

【反思與評價(jià)】為什么要用硝酸鉀的熱飽和溶液書寫文字?

已知硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如下表:

你對上述問題的解釋是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取一種含CaCO3 83.3% 的大理石樣品12克,與足量的稀鹽酸在燒杯中混合后充分反應(yīng),求生成CO2氣體的質(zhì)量是多少。(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】最近新聞報(bào)道,由于氣候變暖,南極冰川以前所未有的速度融化。下列氣體中能引起氣候變暖的是

A.O2 B.N2 C.SO2 D.CO2

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