某同學(xué)利用括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)設(shè)計(jì)的下列各實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為可行的是

A．驗(yàn)證銅、鐵、銀的金屬活動(dòng)性順序（銅絲、銀絲、硝酸亞鐵溶液）

B．鑒別固體：氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨（水）

C．除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 （氫氧化鈉溶液）

D．分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末（加鹽酸，過(guò)濾）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)除雜是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到的問(wèn)題。

【方法探究】為除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，小明設(shè)計(jì)了三種方案。

實(shí)驗(yàn)方案

方案A[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]

方案B

混合氣體
 

點(diǎn)燃
 

二氧化碳
 

方案C

上述方案中有兩個(gè)是合理的，寫(xiě)出合理方案中任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式         ；

【方法提煉】上述兩種合理方案體現(xiàn)了物質(zhì)除雜的不同思路：

思路一：將雜質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)；

思路二：將所需物質(zhì)轉(zhuǎn)化為中間物質(zhì)，再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)。

【方法運(yùn)用】

運(yùn)用思路一：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇，先加足量的水溶解，再向溶液中加入適量的         溶液，過(guò)濾、蒸發(fā)，即得氯化鎂固體。

運(yùn)用思路二：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。

步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是          ，濾液B中一定含有的溶質(zhì)是           ；

步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是          ，濾液C中一定含有的陰離子是         ；

步驟③中乙溶液是         （填化學(xué)式）溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)污染的氣體，其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如圖，從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是（　　）

　 A． 該圖已表示出質(zhì)量守恒定律 B． 反應(yīng)前后共有4種分子

　 C． 甲和丁中同種元素化合價(jià)不相等 D． 乙和丙中所含原子種類(lèi)相同

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小麗利用底部有一個(gè)小孔的大試管，如圖甲所示配制成一個(gè)制取CO2氣體的裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉止水夾，先將試管底部稍浸沒(méi)在水中，再用雙手緊握試管，觀察到　_________　，則說(shuō)明裝置氣密性良好；

（2）小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，觀察不到明顯現(xiàn)象，那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)？為此又做了實(shí)驗(yàn)：在集滿(mǎn)CO2的軟塑料瓶（如圖乙）中加入適量的NaOH溶液，蓋緊瓶塞振蕩，發(fā)生瓶變癟，于是認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，小衢提出質(zhì)疑，認(rèn)為導(dǎo)致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是　_________　；

（3）小科從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中，滴入　_________　溶液（填一種鹽），觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，就證明了CO2與NaOH的反應(yīng)確實(shí)已經(jīng)發(fā)生．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述不正確的是                      

A．熟石灰可用于改良?jí)A性土壤          B．碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑

C．干冰可用于人工降雨                D．鹽酸可用于金屬除銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


⑴人們常說(shuō)：①高原上缺氧 ②生理鹽水 ③胃酸過(guò)多 ④發(fā)酵粉中的小蘇打。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：

①中的“氧” ▲  ；②中的“鹽” ▲  ；③中的“酸”  ▲  ；④中的小蘇打  ▲  。

⑵在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

a.將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上．

①  ▲  ；②  ▲  。

b.在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是  ▲ 。

c.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和圖2的信息填空：甲圖中①代表的元素符號(hào)是  ▲  ，乙圖中所示元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量是  ▲  ，鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式▲  ；丙圖所示粒子符號(hào)是  ▲ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將下列少量物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到無(wú)色溶液的是      

A．汽油                   B．面粉              C．高錳酸鉀           D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中的許多現(xiàn)象常涉及到化學(xué)知識(shí)。下列過(guò)程屬于物理變化的是              （    ）

   A.大米釀酒       B.牛奶變酸         C.生石灰干燥食品       D.輪胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化肥中，從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是

A． 磷礦粉             B． 硫酸鉀       C． 氯化銨            D． 氯化鉀

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