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【題目】物質的用途與性質密切相關，下列說法不正確的是（ ）
A.銅用于制導線，是由于銅有良好的導電性
B.氮氣常用作保護氣，是由于其化學性質穩(wěn)定
C.干冰用于人工降雨，因為干冰升華吸熱
D.氧氣的密度比空氣略大，用于急救病人

【答案】D
【解析】解：A、銅用于制導線，是由于銅有良好的導電性，正確． B、氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質不活潑，正確．
C、干冰升華吸熱，可用于滅火，正確．
D、氧氣能供給呼吸，用于急救病人，不正確．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“黑火藥”是我國古代四大發(fā)明之一，它由硝酸鉀、硫磺、木炭組成，屬于( )
A.純凈物
B.化合物
C.氧化物
D.混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.該反應是化合反應
B.該反應有2種生成物
C.每個生成物分子由3個原子構成
D.參加反應的“ ”和“ ”分子的個數比是2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據題意填空
（1）請用數字和符號填空：
①地殼中含量位列第二的非金屬元素②兩個氯原子
③銨根離子④氯化亞鐵
（2）在符號“ 2O”中H正上方的“+1”表示 ， H右下角的“2”表示 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽，有毒，其化學式是NaNO2 ， NaNO2其中氮元素的化合價是（ ）
A.+3
B.+4
C.+5
D.﹣3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據常見元素的化合價，下列物質的化學式（括號內）書寫錯誤的是（ ）
A.氧化鎂（MgO）
B.氯化鋁（AlCl3）
C.硫酸亞鐵Fe2（SO4）3
D.氧化鈉（Na2O）

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【題目】既要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去．又不增加其他氣體的成分．下列物質在瓶中燃燒可達到目的是（ ）
A.木炭
B.硫磺
C.鐵絲
D.紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學在家里的藥箱中發(fā)現一瓶用來清洗傷口用的消毒液﹣﹣“雙氧水”，他聯想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗．

（1）第一組實驗：小明欲證明該雙氧水是否失效．
（I）實驗過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現木條仍未復燃；
③按圖一裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是 ．
（II）實驗結論： ．
（2）第二組實驗：小明欲探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑，并與MnO2的催化效果進行比較．小明、小李、小張三位同學同時進行H2O2的分解與氣體的收集實驗．實驗時間均以30秒生成氣體為準（H2O2均未全部分解）（見圖二甲），其他可能影響實驗的因素均忽略．相關數據如下：

同學序號

質量分數相同的H2O2溶液

溶液中加入的物質

收集到的氣體體積

小明

100ml

未加其他物質

a ml

小李

100ml

Fe2O3 0.5g

b ml

小張

100ml

MnO2 0.5g

c ml

（I）若50mL量氣管中液面的位置如圖二乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時氣體的體積為mL．
（II）欲探究Fe2O3在實驗中是否起催化作用，首先應比較和（選擇a、b、c填空）的大小，
還需補充做如下實驗（無需寫出具體操作步驟）：①；② ．
實驗結論：Fe2O3能加快H2O2的分解，起催化作用．
（III）通過比較Fe2O3 和MnO2 在反應中的反應速率，發(fā)現Fe2O3 的催化效果沒有二氧化錳好．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小金為了探究溫度對H2O2分解反應速率的影響，借助如圖所示實驗裝置（夾持裝置略去），進行了兩次實驗，兩次實驗的部分設計如表所示：

實驗1

實驗2

MnO2的質量/克

0.5

0.5

5%的H2O2的體積/毫升

40

待填

水浴溫度/℃

20

80


（1）實驗2中應加入5%H2O2毫升；
（2）在兩次實驗中，可通過觀察來比較H2O2分解反應速率的大�。�
（3）實驗2中水浴溫度控制在80℃時，測定的反應速率會比真實值偏大，其原因除錐形瓶內氣體受熱膨脹外，還有；
（4）實驗結束后若要將MnO2從混合物中分離出來，可采取的實驗操作方法是1、2洗滌、3干燥．

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