15．紫甘藍汁液在不同酸堿度下的顏色變化如下
pH12～34～67～9101112～14
顏色深紅紫紅淺紫藍綠黃綠黃
下列物質(zhì)能使紫甘藍汁液變黃的是（　�。�
A．鹽酸B．水C．氫氧化鈉溶液D．硫酸

分析 根據(jù)表格可知，要使紫甘藍汁液變黃，應(yīng)加入pH在12～14之間的強堿，然后依次判斷ABCD是不是符合條件．

解答 解：據(jù)題意可知，要使紫甘藍汁液變黃，應(yīng)加入pH在12～14之間的強堿．所以：
A、鹽酸是酸的一種，它的pH＜7．故選項不正確；
B、水是中性物質(zhì)，它的pH是7．故選項B不正確；
C、氫氧化鈉溶液是一種強堿，溶液濃度稍大些，它的pH就是14．故選項C正確；
D、硫酸是酸的一種，它的pH＜7．故選項D不正確；
故選：C．

點評 本題通過紫甘藍顏色的變化，考查物質(zhì)的酸堿度與顏色變化的關(guān)系．使學生進一步了解物質(zhì)酸堿性與pH大小的關(guān)系

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．用含雜質(zhì)10%的石灰石20g與足量的鹽酸反應(yīng)，將生成的氣體全部通過足量的澄清石灰水，問：生成的沉淀有多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．水是生命之源，是人類最寶貴的資源，所以人們要有關(guān)心水、愛護水、節(jié)約水的意識．
（1）如圖是自來水廠凈水過程示意圖：

自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有ABE．
A．沉淀    B．過濾       C．煮沸 D．蒸餾 E．吸附
（2）小紅同學想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用肥皂水，在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是煮沸．
（3）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們要樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請舉一例節(jié)約用水的做法：洗米水用來澆花．
（4）天然水中常含有有害細菌，需消毒后才能飲用．近年來，用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進行消毒．則ClO2中Cl的化合價是+4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下表是某品牌飲用天然水理化指標：
含有成分鈣鎂鉀鈉其它
含量（mg/L）≥4.0≥0.5≥0.35≥0.8 略
該表中的“鈣、鎂、鉀、鈉”應(yīng)理解為（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖所示為兩套測空氣成分的裝置圖．
當紅磷、蠟燭自然熄滅后，分別打開止水夾，A燒杯內(nèi)液面高度比B燒杯內(nèi)液面高度低，（填“高”、“低”或“相等”） 其原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳是氣體，雖然消耗了氧氣，但是二氧化碳代替了氧氣的位置，使壓強幾乎不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3．請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）圖1中一定為飽和溶液的是甲．
（2）圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為相等．
（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是N．
（4）由圖3分析，若分別將100gM、N的飽和溶液從50℃降溫到20℃，對所得溶液的敘述正確的A（填序號）．
A．溶劑質(zhì)量：M＜N   B．溶液質(zhì)量：M＞N       C．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：M＞N．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．用如圖所示的實驗裝置，做溶液導電性實驗．
（1）用一定量的硫酸溶液進行導電性實驗，發(fā)現(xiàn)燈泡較亮．向其中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量，觀察到燈泡的現(xiàn)象是先逐漸變暗，后又逐漸變亮，其中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O．
（2）如果燒杯中裝的液體時酒精（此時滴定管不用），通電后，燈泡不會亮 （填“會”、“不會”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列變化主要屬于化學變化的是（　�。�
A．電燈發(fā)光B．蕎麥釀酒C．石頭粉碎D．濕衣晾干

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖為過濾操作．
（1）圖中儀器C的名稱是漏斗，D是燒杯；
（2）此操作中玻璃棒的作用是引流．
（3）過濾渾濁液體時，應(yīng)先靜置后再過濾，并且先過濾上層清液后，再過濾下層渾濁液，原因是加快過濾速度．
（4）若經(jīng)過兩次過濾，濾液仍渾濁，可能的原因是：過濾時液面高于濾紙邊緣、濾紙破損．
（5）過濾后得到澄清透明的液體，能否說我制得了純水，不能（能或不能）；說出理由水中還有一些可溶性雜質(zhì)清除不掉．

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