【題目】為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗,收集的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗序號

H2O2溶液的濃度%

H2O2溶液的體積/mL

催化劑/g

溫度/

收集相同體積的O2所需的時間/s

5

2

0.1gMnO2

20

18

10

2

0.1gMnO2

20

6

30

8

未加

40

64

30

8

未加

60

25

10

a

0.1gCuO

b

16

(1)過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

(2)由實(shí)驗_____(填實(shí)驗序號)知,化學(xué)反應(yīng)速率與H2O2溶液的濃度有關(guān);由實(shí)驗③和④知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_____。

(3)表中的數(shù)據(jù)還反映出不同的催化劑對雙氧水溶液分解的催化效果不同,則表中的a=___,b=____

【答案】2H2O22H2O+ O2 ①② 溫度越高化學(xué)反應(yīng)速率越快 2 20

【解析】

1)過氧化氫和二氧化錳混合生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+ O2;故填:2H2O22H2O+ O2;

2)從表中分析可知:①②是過氧化氫濃度不同而其他的反應(yīng)時各種量均相同,可知這一過程是考查反應(yīng)物的濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系:③④則是溫度不同其他條件相同,明顯是對溫度影響化學(xué)反應(yīng)速度的探究,且溫度越高化學(xué)反應(yīng)速率越快;故填:①②;溫度越高化學(xué)反應(yīng)速率越快;

3)探究不同的催化劑對雙氧水溶液分解的催化效果不同應(yīng)該是催化劑的種類不同外其他條件相同,所以表中的a=2b= 20。故填:220。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗室用13.8g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物粉末加熱制取氧氣,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系如圖甲所示,請回答下列問題:

(1)t0→t1時段氧氣質(zhì)量為0,其原因是______________ ;t3→t4時段內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為______________ ;

(2)請根據(jù)途中數(shù)據(jù)計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_________(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1g)

(3)請在圖乙坐標(biāo)圖中,畫出固體中鉀元素質(zhì)量在t0→t4時段變化示意圖___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常用塑化劑“DEHP”的化學(xué)式為C24H38O4。它是一種無色透明的液體,不溶于水,溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑,有毒。用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑,能增加延展性、彈性及柔軟度。黑心業(yè)者為了牟取暴利將其添加到多種飲料、果凍、果醬和方便面等食品中。若長期食用此類食品可能對生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成傷害,大量攝入還可能致癌。根據(jù)上述信息回答下列問題:

1)一個“DEHP”分子中,碳原子和氧原子的最簡個數(shù)比為 。

2)塑化劑“DEHP”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(保留0.1%,列式計算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)為探究氣體X的組成,某興趣小組進(jìn)行圖12所示實(shí)驗(固定裝置未畫出)。

【資料在線】

(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻?/span>

(2)堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氣體X反應(yīng)。

無水氯化鈣可吸收氣體X。

(3)本實(shí)驗條件下,氮?dú)饷芏葹?/span>1.15g·L-1,裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對相關(guān)數(shù)據(jù)測定的影響可忽略不計。

【實(shí)驗步驟】

(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性。

(2)取一定量氧化銅,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g。

(3)按圖12所示裝入藥品,測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)(見表1)。

(4)連接A、B、C裝置, 將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體 X至玻璃管冷卻,再次測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)(見表1)。

【實(shí)驗裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】

【回答問題】

(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為 (用化學(xué)方程式表示)。

(2)實(shí)驗過程中,當(dāng)觀察到 ,說明氧化銅已反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 。

(3)分析實(shí)驗測量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為 g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為 g。

由此推知,氣體X中一定 (填“有”或 “沒有”)氧元素。

(4)通過計算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時,小紅為了表示反應(yīng)實(shí)質(zhì)繪制下圖,請結(jié)合圖示回答問題:

(1)常溫下NaOH溶液的pH____7(>、<、=)。

(2)1描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,C____(填化學(xué)式)。

(3)2是表示鹽酸加入到鐵粉中,可觀察到的現(xiàn)象是____;恰好完全反應(yīng)時,所得溶液的溶是_____(填化學(xué)式)。

(4)在鹽酸中滴加幾滴紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____;醋酸溶液也會使紫色石蕊溶液變色,原因是兩溶液均含有一種相同的離子,該離子是____(填離子符號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在靠近粉筆的粗端滴上一滴藍(lán)墨水,然后將粉筆插入盛有酒精的容器中。一段時問后發(fā)現(xiàn)隨著酒精沿粉筆上升,藍(lán)墨水也在粉筆上不斷移動,最后在粉筆上分為兩個區(qū)域,上半部分是淺藍(lán)色,下半部分是紫色(如圖所示)。根據(jù)上述現(xiàn)象判斷,下列說法錯誤的是:

A.藍(lán)墨水是一種混合物

B.相同條件下不同分子運(yùn)動速率不同

C.顏色改變是因為墨水中物質(zhì)互相反應(yīng)了

D.該實(shí)驗原理可用于分離某些混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】合肥郊區(qū)的農(nóng)民將農(nóng)作物秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可作肥料,沼氣是一種清潔燃料,其主要成分是甲烷(CH4);瘜W(xué)小組的同學(xué)圍繞“秸稈主要由哪些元素組成”這一問題展開了以下探究活動。

(猜想與假設(shè))秸稈中一定含有碳元素、氫元素和氧元素。

探究步驟

實(shí)驗現(xiàn)象

相關(guān)結(jié)論

用坩堝鉗夾持一小段干燥的秸稈,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中

秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后觀察到瓶壁_____

產(chǎn)物中有H2O

再向集氣瓶中滴入少量_____

觀察到有白色沉淀物

產(chǎn)物中有CO2

(結(jié)論與解釋)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,同學(xué)們得出秸稈中含有C、H、O三種元素的結(jié)論。

(反思與評價)你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確并說明理由:__

(拓展與應(yīng)用)農(nóng)村傳統(tǒng)的處理秸稈方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說明將農(nóng)作物秸稈制成沼氣的重要意義是:___。寫出甲烷在足量氧氣中燃燒的化學(xué)方程式___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)A—H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請回答下列問題:

(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)反應(yīng)在工業(yè)上常用于 。

(3)H溶液可能是 溶液(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示的是初中幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略),已知C為生活中不可缺少的調(diào)味品,F(xiàn)為大理石的主要成分,D、E、H是同種類別的物質(zhì),請回答以下問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:F_______________。

(2)寫出物質(zhì)B的一種用途________________

(3)寫出G和A的溶液反應(yīng)的實(shí)驗現(xiàn)象_________________,

其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________

(4)上述反應(yīng)中除了D和F可以相互轉(zhuǎn)化外,還有哪些物質(zhì)之間也可以相互轉(zhuǎn)化:_____

(5)A~I(xiàn)這9種物質(zhì)沒有涉及到物質(zhì)類別中的________填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。

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同步練習(xí)冊答案