曹旭同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳氣體，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（　�。�

A. 提出假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 設(shè)計實驗 D. 做出結(jié)論

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：福建省、華安一中2019屆九年級上學期第二次聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

已知：2KClO32KCl＋3O2↑，如圖表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中，某變量隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是( )

A. 固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù) B. 生成氧氣的質(zhì)量

C. 固體中二氧化錳的質(zhì)量 D. 固體中氧元素的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源：福建省泉州市安溪縣2018年春季西坪片區(qū)期中考試化學試卷 題型：單選題

將等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液和硫酸溶液混合，混合后的溶液與下列物質(zhì)不能發(fā)生反應(yīng)的是

A. Fe B. Ba(OH)2 C. HCl D. FeCl3

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科目：初中化學 來源：四川省遂寧市蓬溪縣2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量見表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

6.0

2.2

2.6

0.7

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

4.0

3.6

0.7

關(guān)于這四種物質(zhì)，下列說法正確的是（ ）

A. 甲、乙是反應(yīng)物，丙是生成物 B. 丁定是該反應(yīng)的催化劑

C. 參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為 D. 甲一定是化合物

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科目：初中化學 來源：四川省遂寧市蓬溪縣2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

下列關(guān)于溶液的說法正確的是

A. 溶液一定是混合物 B. 飽和溶液一定是濃溶液

C. 溶液都是無色的 D. 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目：初中化學 來源：四川省遂寧市蓬溪縣2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)由離子直接構(gòu)成的是

A. 鐵 B. 水 C. 氯化鈉 D. 金剛石

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級第一學期第二次月度化學檢測 題型：填空題

用數(shù)字和符號表示：

（1）n個碳酸根離子______；（2）人體中含量最多的金屬元素是_______；

（3）3個氨氣分子________；（4）硫酸亞鐵中鐵元素的化合價________；

（5）保持氮氣化學性質(zhì)的微粒_____________  。

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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2018-2019學年度（上）九年級化學期末達標檢測卷 題型：科學探究題

某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒問題進行探究活動。

（活動一）探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒。

實驗：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。

（1）鎂與CO2反應(yīng)的化學方程式為_______。

（2）實驗的結(jié)論是______________。由該結(jié)論可知__________(填“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災。

（3）通過實驗你對燃燒條件的新認識是__________。

（活動二）探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒，興趣小組設(shè)計如下方案：

方案①：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。

方案②：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一段鎂帶，點燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。

實驗評價：你認為方案_______(填“①”或“②”)更為科學，理由是_____________。

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科目：初中化學 來源：湖南省永州市零陵區(qū)2017屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

草酸鈣的化學式為CaC2O4，其中碳元素的化合價是（ ）

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

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