4．下列屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A．KClB．CO（NH2）2C．（NH4）2HPO4D．K2SO4

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．

解答 解：A、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥． 
B、CO（NH2）2 中含有氮元素，屬于氮肥．
C、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥．
D、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥，
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．某興趣小組設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示．打開止水夾，將A滴入試管①中，A與B接觸后，在試管②中的導(dǎo)管口處觀察到有氣泡冒出．下列液體A和固體B的組合不可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是（　�。�
A．水和燒堿B．稀硫酸和鎂條C．稀鹽酸和小蘇打D．水和硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用除雜試劑及操作方法均正確的是（　�。�
A．除去氯化鉀溶液中的少量碳酸鉀：加入過量氯化鈣溶液，過濾
B．除去氯化鈉溶液中的少量氯化鋇：加入適量氫氧化鈉溶液，過濾
C．除去銅粉中的少量鐵：加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，蒸發(fā)濾液
D．除去一氧化碳中的少量二氧化碳：先通過過量氫氧化鈉溶液，再通過過量濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)下圖回答問題．

（1）儀器a的名稱為試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管．
（3）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．良好的飲食習(xí)慣有利于健康，合理的飲食結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“粗細(xì)搭配、葷素搭配”以攝入均衡的營養(yǎng)．
（1）粗糧中含有豐富的膳食纖維和B族維生素，維生素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防病癥、維持身體健康的作用；
（2）如圖，大豆生長過程中出現(xiàn)葉片邊緣發(fā)黃的癥狀，應(yīng)補(bǔ)充的化肥種類是鉀肥，大豆可以壓榨成豆油，也可以磨成豆?jié){，豆?jié){中含有豐富的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的，人體內(nèi)的部分氨基酸可以被氧化，生成CO（NH2）2、水和二氧化碳等排出體外，同時(shí)放出能量供機(jī)體活動(dòng)的需要；
（3）在人類食物所供給的總能量中，有60%-70%（填“50%～60%”或“60%-70%”或“65%-75%”）來自糖類，葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，白糖、紅糖、冰糖主要成分的化學(xué)名稱為蔗糖．

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9．據(jù)報(bào)道今年5月12日泰州也能通高鐵啦！
（1）高鐵座椅是玻璃鋼材料的，它屬于復(fù)合材料．
（2）高鐵的建成，縮短出行時(shí)間，有利于減少化石燃料的使用，有利于減少BC（填序號(hào)）．
A．白色污染               B．溫室效應(yīng)               C．酸雨的形成
（3）高鐵上可提供下列食品：礦泉水、小西紅柿、火腿腸、面包、方便面等．其中，含維生素最豐富的物質(zhì)是小西紅柿，礦泉水中富含鉀、鈣、鈉等，這里的鉀、鈣、鈉指的是元素（填“原子”、“分子”、“元素”或“單質(zhì)”）．
（4）工業(yè)上利用鋁熱反應(yīng)焊接鋼軌間的縫隙，其原理是鋁和氧化鐵高溫下反應(yīng)生成鐵和另一種物質(zhì)，化學(xué)反應(yīng)方程式為2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（5）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)�！钡南緞哞F酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想要探究一包長期敞口放置的氫氧化鈉固體的成分．
（1）經(jīng)測定該固體已經(jīng)部分變質(zhì)，其成分是NaOH和Na2CO3（寫化學(xué)式）．
（2）請(qǐng)你從石灰水、氯化鈣溶液和無色酚酞試液中選擇合適的試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證該固體樣品中仍然存在NaOH：氯化鈣溶液，無色酚酞試液．
（3）該小組同學(xué)又通過實(shí)驗(yàn)測定了樣品的變質(zhì)程度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示：

試計(jì)算：該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（數(shù)據(jù)精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列推斷正確的是（　�。�
A．在硝酸根、硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅粉，反應(yīng)停止后過濾，濾液仍為藍(lán)色，則濾渣中一定有銀，一定沒有銅和鋅
B．由同種元素組成的物質(zhì)可能是純凈物，不可能是混合物
C．在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
D．在同一化合物中金屬元素顯正價(jià)，非金屬元素也可能顯正價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)晚會(huì)上，小明表演了如圖魔術(shù)，大家觀察到小明將無色的“水”慢慢加入到“空”燒杯中，“水”變?yōu)榧t色，再繼續(xù)加入“水”，紅色又逐漸消失．

【魔術(shù)解密】燒杯內(nèi)壁先用氫氧化鈉的濃溶液涂抹，倒入少量“水”（稀硫酸和酚酞的混合溶液），開始?xì)溲趸c過量，使酚酞溶液變紅色，再倒，氫氧化鈉反應(yīng)完，又變成無色．
【提出問題】反應(yīng)后所得無色溶液中溶質(zhì)是什么？
【提出猜想】化學(xué)興趣小組同學(xué)根據(jù)魔術(shù)解密，一致認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)（除酚酞外）一定有Na2SO4，理由是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（用化學(xué)方程式表示）．
【設(shè)計(jì)方案】查閱資料發(fā)現(xiàn)，所猜想溶質(zhì)的水溶液呈中性，小華經(jīng)過認(rèn)真分析后，認(rèn)為反應(yīng)后所得的溶液中還可能存在硫酸，并針對(duì)自己的猜想，設(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論
方案一取樣，滴入適量的硝酸鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀有硫酸
方案二取樣，滴入盛有鋅粒的試管中有氣泡產(chǎn)生有硫酸
你的不同方案取樣，紫色石蕊溶液溶液變紅有硫酸
【反思評(píng)價(jià)】小組同學(xué)仔細(xì)研究小華的兩種實(shí)驗(yàn)方案后，認(rèn)為方案一無法驗(yàn)證小華猜想的正確性，理由是硫酸鈉和硫酸都能與硝酸鋇溶液反應(yīng)，生成白色沉淀，無法確定溶液中是否含有硫酸，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一種不同于上述兩種的可行方案，確認(rèn)是否存在硫酸，并將正確答案填寫在答題紙對(duì)應(yīng)的橫線上．
【拓展遷移】細(xì)心的小月在觀看魔術(shù)的過程中，發(fā)現(xiàn)在紅色消失瞬間，短時(shí)間內(nèi)看到有少量氣泡產(chǎn)生，她由此推斷，小明用的氫氧化鈉溶液可能變質(zhì)，生成少量碳酸鈉，若要檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，可以選用的藥品有（填寫2種不同類別物質(zhì)的化學(xué)式）HCl（或H2SO4等）、CaCl2（或BaCl2等）、Ca（OH）2[或Ba（OH）2等]．
【數(shù)據(jù)處理】方案二中，若取含硫酸的無色溶液樣品質(zhì)量為10g，滴入盛有足量鋅粒的容器中，完全反應(yīng)后，經(jīng)精確測定，氣體質(zhì)量為0.01g，式計(jì)算無色溶液中硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）樣品中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%．

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