8.某興趣小組同學對6g氯酸鉀和二氧化錳的混合物進行研究.依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時間,再冷卻后稱量剩余物質(zhì)質(zhì)量,記錄有關數(shù)據(jù)如下表(樣品中的雜志不參加反應):
加熱時間/mint1t2t3t4
剩余固體的質(zhì)量/g4.244.164.084.08
(1)加熱過程中發(fā)生反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)加熱過程中,剩余固體質(zhì)量變小的原因是氯酸鉀分解生成的氧氣逸出;加熱至t3時間后,剩余固體的質(zhì)量不在改變,其原因是加熱至t3時間后,氯酸鉀已經(jīng)完全分解.

分析 (1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,寫出反應的化學方程式即可.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,氯酸鉀分解生成的氧氣逸出,結(jié)合氯酸鉀已經(jīng)完全分解后,剩余固體質(zhì)量不再改變,進行分析解答.

解答 解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)加熱過程中,剩余固體質(zhì)量變小的原因是氯酸鉀分解生成的氧氣逸出;加熱至t3時間后,剩余固體的質(zhì)量不在改變,是因為時間為t3時氯酸鉀已經(jīng)完全分解.
答:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(2)氯酸鉀分解生成的氧氣逸出;加熱至t3時間后,氯酸鉀已經(jīng)完全分解.

點評 本題難度不大,實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的反應原理并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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18.以圖(1)和圖(2)是兩個設計證明分子運動的實驗.在圖(2)的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過.
(1)圖(2)中觀察到的現(xiàn)象是錐形瓶口濾紙變成紅色.
(2)圖(1)中觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的酚酞溶液變紅,
可以得到的結(jié)論是分子是不斷運動的.
(3)在圖(1)中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是對照實驗,證明空氣不能使酚酞溶液變紅.
(4)請你就兩個實驗的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價:圖(1):操作復雜,藥品用量多,觀察時間較長,嚴密性強.圖(2):圖(2)所用儀器較少,操作簡單,節(jié)約了藥品.

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19.為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下所示:

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B.該反應類型為化合反應
C.該反應中反應物兩種分子的個數(shù)比為3:1
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16.碳及其氧化物之間存在如圖所示的相互轉(zhuǎn)化關系,其中B是A不充分燃燒的產(chǎn)物.請回答下列問題:
(1)物質(zhì)A的化學式為C.
(2)實驗室檢驗C常用的試劑是澄清的石灰水.
(3)寫出C→B轉(zhuǎn)化的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(4)B→C反應在工業(yè)生產(chǎn)中的重要作用是作燃料(或冶煉金屬).

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3.下列有關熟石灰的說法錯誤的是( 。
A.熟石灰又稱為消石灰
B.熟石灰由生石灰與水反應而制得
C.熟石灰的水溶液在空氣中久置后溶液質(zhì)量會增加
D.石灰水即熟石灰的水溶液,能使紫色石蕊試液變藍

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13.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、P、Q九種物質(zhì),其中A為磁鐵礦的主要成分,C、F是常見金屬,B是相對分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì),D為淺綠色溶液,G為藍色溶液.它們之間關系如圖所示,試推測:
(1)下列物質(zhì)的化學式:BH2,F(xiàn)Cu.
(2)在實驗室完成A→C的轉(zhuǎn)化時,為了防止爆炸,要先通入一氧化碳,寫出該反應的化學方程式:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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1.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途是物質(zhì)性質(zhì)的科學利用.把相關的性質(zhì)和用途連接起來:

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(2)反應①的文字表達式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應的基本反應類型為:分解.
(3)反應③的實驗現(xiàn)象是:火星四射,放出大量熱,生成黑色固體.
(4)過濾操作所需的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒.
(5)反應①和反應②都可用于實驗室制取無色氣體B,較好的方法是(填編號):②,理由是:反應不需要加熱(污染小,節(jié)省藥品).

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