6.某化工廠用廢硫酸制備K2SO4的流程如下:

 物質(zhì) KCL K2SO4 NH4Cl (NH42SO4
 溶解度/g(20℃) 34.211.1  37.275.4 
(1)生產(chǎn)上將CaCO3研成粉末的目的是加快反應(yīng)速率.
(2)上述流程中,除可綜合利用CO2外,還可循環(huán)使用的物質(zhì)是CaCO3(填寫(xiě)化學(xué)式).
(3)反應(yīng)③中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如表所示.反應(yīng)③在常溫下 能實(shí)現(xiàn)的原因是常溫下K2SO4的溶解度。
(4)洗滌反應(yīng)③所得晶體不用水而用飽不用填和K2SO4溶液的目的是減少K2SO4的溶解;
檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈的方法是可取最后一次洗滌液,先加入過(guò)量的Ba(NO32溶液,振蕩、靜置,目的是除去硫酸根,再向上層清液中滴加AgNO3溶液,如果沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明洗滌干凈.

分析 解答此類題目時(shí)要反復(fù)閱讀題意,明確題目的要求和前后的關(guān)聯(lián),然后進(jìn)行解答.
(1)把反應(yīng)物研成粉末是為了加快反應(yīng)速率;
(2)如果生成物和反應(yīng)物中都有某種物質(zhì),這種物質(zhì)一般可循環(huán)利用;
(3)從生成物的溶解度大小考慮反應(yīng)能否發(fā)生;
(4)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐袛,檢驗(yàn)氯離子時(shí)要排除硫酸根的干擾.

解答 解:(1)將CaCO3研成粉末,可以增大反應(yīng)物的接觸面積,其目的是加快反應(yīng)速率;
(2)觀察上述流程,發(fā)現(xiàn)二氧化碳和碳酸鈣既是反應(yīng)物也是生成物,故可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和CaCO3;
(3)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,反應(yīng)Ⅲ中雖沒(méi)有不溶物,但常溫下K2SO4的溶解度小,在生成物中會(huì)以沉淀的形式出現(xiàn),故反應(yīng)可以進(jìn)行;
(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是減少K2SO4的溶解;為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入過(guò)量的Ba(NO32溶液,振蕩、靜置,目的是除去硫酸根,再向上層清液中滴加AgNO3溶液,如果沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明洗滌干凈.
故答案為:(1)加快反應(yīng)速率;
(2)CaCO3
(3)常溫下K2SO4的溶解度。
(4)減少K2SO4的溶解;可取最后一次洗滌液,先加入過(guò)量的Ba(NO32溶液,振蕩、靜置,目的是除去硫酸根,再向上層清液中滴加AgNO3溶液,如果沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明洗滌干凈.

點(diǎn)評(píng) 本題全面考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力,難度比較大,解答時(shí)一定要注意知識(shí)的前后的聯(lián)系和綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.鹽城機(jī)場(chǎng)航站樓使用了鋼架結(jié)構(gòu).
(1)鋼屬于混合物(“純凈物”或“混合物”);
(2)鐵銹蝕是鐵與空氣中的O2和H2O(填化學(xué)式)等物質(zhì)作用的結(jié)果,防止鋼鐵銹蝕可采用的方法有噴漆(寫(xiě)任意一種).回收廢鋼鐵的目的是a(填字母);
a 節(jié)約金屬資源;  b 防止鋼鐵生銹
(3)下圖中,可表示金屬鐵的是C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.草酸鈣(化學(xué)式為CaC2O4,相對(duì)分子質(zhì)量為128)是一種難溶于水的白色固體,受熱能分解.小紅同學(xué)為了探究其在加熱條件下發(fā)生的變化,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取12.8g草酸鈣固體在不斷加熱的條件下測(cè)得剩余固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)t1~t2時(shí)問(wèn)段內(nèi)固體質(zhì)量減少的原因是產(chǎn)生了一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體的化學(xué)式為CO;同時(shí)生成一種白色同體,它與大理石的主要成分相同,則該段時(shí)問(wèn)內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑.
(2)t2~t3時(shí)間段內(nèi)固體質(zhì)量不變的原因是草酸鈣已完全分解,但尚未達(dá)到碳酸鈣的分解溫度.
(3)t3~t4時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(4)小強(qiáng)和小明另取12.8g草酸鈣固體加熱一段時(shí)間后,對(duì)剩余固體的成分進(jìn)行探究.
【查閱資料】CaC2O4能與稀鹽酸反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaC2O4+2HCl=CaCl2+H2C2O4;草酸(H2C2O4)是一種可溶于水的酸.
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】
同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
小強(qiáng)取少量固體放入燒杯中,加適量水并攪拌燒杯發(fā)熱剩余固體中一定含有CaO(或氧化鈣).
一定不含有CaC2O4
小明另取少量固體放入試管中,加足量稀鹽酸有氣體產(chǎn)生剩余固體中一定含有CaCO3(或碳酸鈣).
【交流與討論】三位同學(xué)經(jīng)交流后認(rèn)為,該剩余固體與圖中t3~t4時(shí)間段的物質(zhì)成分相同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)木炭還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(置換反應(yīng))
(2)鋁在空氣中被氧化4Al+3O2═2Al2O3(化合反應(yīng))
(3)酒精在空氣中燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某化學(xué)小組參觀制堿廠后,繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如下,據(jù)圖回答:

(1)流程Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的順序能否顛倒?為什么?不能顛倒,如果顛倒,過(guò)量的氫氧化鈣和新生成的氯化鈣無(wú)法除去,過(guò)濾的到的沉淀為氫氧化鎂和碳酸鈣.
(2)用一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式表示出流程Ⅱ中發(fā)生的總反應(yīng)NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3+NH4Cl.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出碳酸氫鈉分解化學(xué)反應(yīng)的方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(4)如果不將氯化銨作為目標(biāo)產(chǎn)品,即加入氨氣不是為了生產(chǎn)出氯化銨,那么,氨氣在制堿過(guò)程中的作用是增大二氧化碳的吸收量.
(5)工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中,碳酸化時(shí)溶液中析出碳酸氫鈉而沒(méi)有析出氯化銨的原因是在該溫度下碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨小.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出化學(xué)反應(yīng)類型
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4; (化合反應(yīng))
(2)水通電分解成氫氣和氧氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑; (分解反應(yīng))
(3)木炭與氧化銅高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(4)碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng),生成氫氧化鈉和碳酸鈣:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各組物質(zhì)混合攪拌后,能形成溶液的是( 。
A.淀粉和水B.植物油和水C.食鹽和水D.食用油和洗滌劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列只能表示微觀意義的是( 。
A.2SB.ArC.O2D.N

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號(hào)).
A.蒸餾水         B.河水          C.自來(lái)水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是H2(填化學(xué)式).
(3)云南水資源豐富,但分布不均,有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附.

(4)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案