18．下列實驗操作中，儀器間不應(yīng)該接觸的是（　�。�
A．過濾時，漏斗下端管口與燒杯內(nèi)壁
B．使用膠頭滴管時，尖嘴與試管內(nèi)壁
C．過濾時，燒杯口與玻璃棒
D．向試管傾倒液體藥品時，試劑瓶口與試管口

分析 A、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．
C、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．

解答 解：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，漏斗下端管口應(yīng)緊靠在燒杯內(nèi)壁上，儀器間應(yīng)該接觸，故選項錯誤．
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，儀器間不應(yīng)該接觸，故選項正確．
C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾時，燒杯口要緊靠在玻璃棒上，儀器間應(yīng)該接觸，故選項錯誤．
D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，向試管傾倒液體藥品時，試劑瓶口與試管口要緊挨，儀器間應(yīng)該接觸，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．消毒劑在公共場所進行衛(wèi)生防疫時發(fā)揮著重要的作用．
（1）75%的酒精被稱為“醫(yī)用酒精”，常用于殺菌消毒，其中的溶劑是水．
（2）生石灰與水反應(yīng)后生成一種具有消毒能力的物質(zhì)，該物質(zhì)的化學式是Ca（OH）2．
（3）“84消毒液”常用于公共場所殺菌消毒．測得稀釋后的消毒液的pH=9，該溶液顯堿性．
（4）醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液進行傷口消毒，消毒時�？吹接袣馀莓a(chǎn)生，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．要配制100g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液，下列操作中正確的是（　�。�
A．將10g硝酸鉀固體放在托盤天平右盤的紙上稱量
B．量取水時，俯視讀數(shù)
C．將固體放入盛有90mL水的量筒中溶解
D．將配好的溶液倒入細口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標簽

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列對有關(guān)主題知識的歸納完全正確的一組是（　�。�
A． 物質(zhì)用途B． 元素之最
液態(tài)氧氣：火箭的燃料
二氧化碳：常見的滅火劑		人體中含量最多的元素：氧元素
地殼中含量最多的金屬元素：鐵元素
C．物質(zhì)鑒別D．環(huán)保知識
硬水和蒸餾水：加入肥皂水、振蕩
氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水		減緩“溫室效應(yīng)”：大量植樹造林
防治“白色污染”：減少白色粉塵的排放
A．物質(zhì)用途B．元素之最C．物質(zhì)鑒別D．環(huán)保知識

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．繪制實驗設(shè)計圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能．如圖1是某同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．

（1）請你幫他將裝置圖補充完整：
（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）用收集到的氧氣完成如圖2實驗時觀察到：在空氣中加熱鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象．但在氧氣中卻能劇烈燃燒，原因是空氣中氧氣含量相對較少，所以鐵絲在氧氣中燃燒的更劇烈_．
（4）如圖3是某同學用足量紅磷探究空氣中氧氣含量的實驗裝置．回答下列問題：
集氣瓶事先放有少量水的原因是吸熱、降溫、減壓防止膠塞彈開；待裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象水沿導(dǎo)管流入集氣瓶，約占瓶中氣體體積的$\frac{1}{5}$；請用物理和化學知識解釋原因紅磷燃燒消耗氧氣，生成固體，使瓶中氣體減少，氣壓變小，小于外界大氣壓，在壓強差作用下，水流入集氣瓶中，又由于氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，所以水流入約瓶中氣體體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．有下列變化：①紅磷在空氣中燃燒；②鐵絲在氧氣中燃燒；③木炭在氧氣中燃燒；④蠟燭在氧氣中燃燒；⑤銅片在氧氣中加熱；⑥鎂帶在空氣中燃燒．根據(jù)以上變化將符合下列情況的變化的序號填在相應(yīng)的橫線上．
（1）發(fā)出白光的是③④；
（2）有大量白煙產(chǎn)生的是①；
（3）有水霧產(chǎn)生的是④；
（4）有白色固體生成的是①⑥；
（5）有黑色固體生成的是②；
（6）屬于氧化反應(yīng)的是①②③④⑤⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖是實驗室常用的氣體制備、收集、檢驗的多功能裝置．
（1）圖中甲裝置常用于制取氧氣，其反應(yīng)的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)；過氧化氫中氧元素的化合價是-1．
（2）該實驗所用的為分液漏斗，比長頸漏斗的優(yōu)點是能夠控制液體藥品的用量，從而可以控制反應(yīng)速率
（3）若在乙裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從b端（填字母“a”或“b”）通入．
（4）某同學用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，原因可能是裝置漏氣（答一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有①、②的儀器名稱：①鐵架臺、②集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填寫裝置序號，下同），收集裝置是B．在連接好裝置放藥品前首先做的一項工作是檢查裝置的氣密性．用分液漏斗代替長頸漏斗時，反應(yīng)所需的過氧化氫溶液通過分液漏斗加入的目的是控制過氧化氫溶液的滴加速度．寫出該反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）圖D所示的氣體收集方法稱為排水法，用此方法收集氣體時，儀器②必須盛滿水倒放在水槽中，才能收集滿氣體．當導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時，方可把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集，這樣操作的理由是收集的氧氣較純凈．
（4）二氧化錳在該反應(yīng)中起的作用是催化作用．實驗完畢后，欲分離混合物中的二氧化錳應(yīng)采用的實驗操作是過濾．
（5）用排空氣法收集氧氣證明已經(jīng)集滿的方法是用帶火星木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃．
（6）實驗室制取氣體時，首先要選擇反應(yīng)物，明確如何控制反應(yīng)條件，然后確定氣體發(fā)生和收集裝置，還要考慮裝置是否符合環(huán)保、安全等要求．實驗室制取氧氣時，下列物質(zhì)不能直接作為原料的是②⑥（填寫序號），判斷的依據(jù)是化學反應(yīng)前后元素種類不變．
①水（H2O）②氯化鈉（NaCl）③氯酸鉀（KClO3）④高錳酸鉀（KMnO4）⑤過氧化氫（H2O2）⑥甲烷（CH4）
（7）當確定了實驗室制取某種氣體的化學反應(yīng)原理后，還應(yīng)該考慮原料是否容易獲得、反應(yīng)速率是否適中等因素（寫一項即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合氣體通過（　�。�
A．在足量的氧氣中燃燒B．熾熱的炭層
C．澄清石灰水D．灼熱的氧化銅

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