下列物質(zhì)能夠反應(yīng)，且沒有明顯現(xiàn)象的是（　�。�

A. Na2CO3溶液加入澄清石灰水中

B. Fe2O3加入NaOH溶液中

C. 稀HCl滴入Ba（OH）2溶液中

D. CO2通入澄清石灰水中

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：廣西壯族自治區(qū)武宣縣馬步鄉(xiāng)馬步初級中學2019屆九年級下學期第一次學情調(diào)研化學試卷 題型：填空題

若6.5克鋅與100克稀硫酸恰好完全反應(yīng)。

(1)在100克稀硫酸中，溶質(zhì)的化學式是_____，其質(zhì)量是_____，溶劑的化學式是_____，其質(zhì)量為_____。

(2)完全反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量為_____，其中溶質(zhì)的化學式為_____，其質(zhì)量為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣西壯族自治區(qū)河池市2019屆九年級上學期第一次適應(yīng)性訓練化學試卷 題型：單選題

下列使用pH試紙的方法正確的是

A. 將溶液倒在pH試紙上測定溶液的pH

B. 將pH試紙伸入溶液中測定溶液的pH

C. 測定前必須先用蒸餾水潤濕pH試紙

D. 用膠頭滴管滴1小滴待測液到pH試紙上測定溶液的pH。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：云南省2019屆九年級第二學期第一次調(diào)研化學試卷 題型：填空題

小紅同學在學習鹽酸的化學性質(zhì)時，歸納出了鹽酸與其它物質(zhì)相互反應(yīng)的關(guān)系，如圖（圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．

（1）若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是　 　（填化學式，只填一種即可）．

（2）根據(jù)如圖所示物質(zhì)間的關(guān)系，寫出①反應(yīng)的化學方程式：　 　．

（3）當X是單質(zhì)時，請寫出X與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式：　 　（只寫出一個即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：云南省2019屆九年級第二學期第一次調(diào)研化學試卷 題型：單選題

（2012•濱州）下列措施有利于防止鐵制品銹蝕的是（　�。�

A．農(nóng)具上鐵銹不及時除去　　

B．切過酸菜的菜刀不及時清洗　　

C．工地上的鋼管堆放在潮濕的地方　　

D．家用剪刀不用時，涂上油并放在干燥處

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：云南省2019屆九年級第二學期第一次調(diào)研化學試卷 題型：單選題

聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過考察和研究，認為我國使用的鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，并向全世界推廣，其主要原因是（ ）

A. 可有效減少缺鐵性貧血

B. 熔點較高

C. 價格便宜，不易生銹

D. 傳熱慢，保溫性能好

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：云南省2019屆九年級第二學期第一次調(diào)研化學試卷 題型：單選題

金屬活動性順序在科學研究中有重要應(yīng)用。已知鋅、鐵、銅三種金屬與其鹽溶液之間能發(fā)生如下反應(yīng)：Zn＋FeSO4===ZnSO4＋Fe；Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu。則三種金屬的活動性順序從強到弱的排列是

A. Zn＞Fe＞Cu

B. Cu＞Fe＞Zn

C. Fe＞Cu＞Zn

D. Cu＞Zn＞Fe

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：上海市徐匯區(qū)2018屆九年級第二學期學習能力診斷卷化學試卷 題型：單選題

能用于區(qū)別稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液的是（　�。�

A. 酚酞試液 B. AgNO3 溶液

C. 紫色石蕊試液 D. CuSO4 溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：湖南省常德市2019屆九年級下學期考前沖刺化學試卷 題型：綜合題

某興趣小組對部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進行提純，設(shè)計了如圖操作流程：請回答：

（1）步驟②反應(yīng)的化學方程式為________；加入過量Ca（OH）2的目的是________

（2）濾液B中的溶質(zhì)是________、________（寫化學式）；步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、________、過濾．

（3）探究變質(zhì)NaOH固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．

（設(shè)計實驗）甲組同學：稱取20.0g樣品，放入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸直到反應(yīng)停止，共收集到4.40g二氧化碳．

乙組同學：稱取20.0g樣品，加水配成溶液，向溶液中加入過量的澄清石灰水．過濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀10.0g．

（解決問題）

根據(jù)兩組同學的實驗結(jié)果，請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)：________．（請寫出計算過程 Ca：40 C：12O：16H：1Na：23）

（4）（交流與反思）

在交流時，老師問同學們“能否用上述實驗所得的數(shù)據(jù)計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)”，甲乙兩組的同學都一致認為可以．但小明思考后，覺得甲、乙兩種方案都不妥，理由是：________．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案