在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）的方法制取氧氣（如圖所示）．

（1）該制取反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______．
（2）如果錐形瓶中的反應(yīng)過(guò)于劇烈，應(yīng)該采取的措施是：________．
（3）過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的________和________是否改變．

解：
（1）反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；
（2）反應(yīng)過(guò)程中減小濃度、換較大的錐形瓶不太現(xiàn)實(shí)，可以用控制滴加速度的方法；
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)叫催化劑．過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否變化．
故答案為：
（1）過(guò)氧化氫水+氧氣
（2）控制滴加速度
（3）質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)
分析：（1）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；
（2）過(guò)氧化氫溶液濃度過(guò)大等因素會(huì)造成反應(yīng)劇烈，如果反應(yīng)劇烈，應(yīng)采取控制滴加速度、減小濃度、換較大錐形瓶等措施；
（3）催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中，改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)．
點(diǎn)評(píng)：此題重點(diǎn)考查了實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理、反應(yīng)中的注意事項(xiàng)、催化劑等有關(guān)知識(shí)，解題時(shí)抓住關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真分析問(wèn)題、解決問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）的方法制取氧氣（如圖所示）．
精英家教網(wǎng)
（1）該制取反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（2）如果錐形瓶中的反應(yīng)過(guò)于劇烈，應(yīng)該采取的措施是：
 
．
（3）過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
是否改變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過(guò)氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，證明集氣瓶收集滿氧氣的現(xiàn)象是
集氣瓶口有氣泡溢出
集氣瓶口有氣泡溢出
．
（2）小紅同學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4溶液、動(dòng)物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過(guò)氧化氫的分解．實(shí)驗(yàn)證明，在過(guò)氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過(guò)氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)．
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他的理由是
過(guò)氧化氫的溶液中中的溶劑是水，因此H2O不能起催化作用
過(guò)氧化氫的溶液中中的溶劑是水，因此H2O不能起催化作用
．
②要說(shuō)明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究活動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸（含SO42-） 溶液幾乎沒(méi)有氣泡放出 實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是
Cu2+
Cu2+
．
b．另取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，然后加入2-3滴
硫酸銅
硫酸銅
溶液		 溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑，還必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?南充）在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過(guò)氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．
制取過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（2）小紅同學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4溶液、動(dòng)物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過(guò)氧化氫的分解．
動(dòng)物臟器中含有過(guò)氧化氫酶，能催化過(guò)氧化氫分解，過(guò)氧化氫酶是
②
②
（選填序號(hào)填空：①糖類、②蛋白質(zhì)、③脂肪、④維生素）
實(shí)驗(yàn)證明，在過(guò)氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過(guò)氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)．
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他的理由是
過(guò)氧化氫溶液中的溶劑是水，因此水不能起催化作用
過(guò)氧化氫溶液中的溶劑是水，因此水不能起催化作用
．
②要說(shuō)明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究活動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸 溶液幾乎沒(méi)有氣泡放出 實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是
銅離子
銅離子
．
b．另取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，然后加入2-3滴
硫酸銅
硫酸銅
溶液		 溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑，還必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后
化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變
化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過(guò)氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（2）小紅同學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4溶液、動(dòng)物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過(guò)氧化氫的分解．
實(shí)驗(yàn)證明，在過(guò)氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過(guò)氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)．
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他的理由是
過(guò)氧化氫溶液中的溶劑是水，因此H2O不能起催化作用
過(guò)氧化氫溶液中的溶劑是水，因此H2O不能起催化作用
．
②要說(shuō)明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究活動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸（含SO42-） 溶液幾乎沒(méi)有氣泡放出 實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是
銅離子
銅離子
．
b．另取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，然后加入2-3滴
硫酸銅
硫酸銅
溶液		 溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑，還必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后
化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變
化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過(guò)氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．
（1）選用如圖所示的裝置制取氧氣，制取過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）實(shí)驗(yàn)前先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（3）實(shí)驗(yàn)證明，在過(guò)氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過(guò)氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．作了以下分析和設(shè)計(jì)．
①你認(rèn)為最不可能的是
H2O
H2O
，理由是
雙氧水中就含有水分子
雙氧水中就含有水分子
．
②要說(shuō)明另外的兩種粒子是否起到催化作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究活動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸 溶液幾乎沒(méi)有氣泡放出 實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是
Cu2+
Cu2+
．
b．另取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，然后加入2-3滴
硫酸銅
硫酸銅
溶液		 溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑，還必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量相等．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案