12．將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液逐漸加水稀釋，符合此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，將一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液逐漸加水稀釋，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變，D選項(xiàng)圖象符合此變化規(guī)律．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)用你所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）物質(zhì)燃燒需要滿足：可燃物、氧氣及溫度要達(dá)到著火點(diǎn)三個(gè)條件．
（2）硝酸鉀、氯化銨、硝酸鈉中屬于復(fù)合肥料的是硝酸鉀
（3）用洗滌劑除去餐具上的油污，洗滌劑所起的作用叫做乳化作用．
（4）活性炭可以除去冰箱中的異味是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫裕?br />（5）體溫計(jì)中填充的銀白色的物質(zhì)是汞
（6）日常生活中通過加熱煮沸的方法來降低水的硬度和消毒殺菌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的化學(xué)式中，書寫正確的是（　�。�
A．氦氣HeB．氯化鐵FeCl2C．氧化鈣CaO2D．氯化鎂MgCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象．則物質(zhì)X的化學(xué)式可能是（　　）
氫氧化鈉碳酸鈉石蕊試液
物質(zhì)X無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡溶液變紅
A．Ca（OH）2B．CuSO4C．KClD．HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量，目的是完全消耗掉裝置內(nèi)的氧氣．該實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣的含量．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，由本實(shí)驗(yàn)還可以推知剩余氣體主要為氮?dú)庠噷懗銎渲幸环N性質(zhì)不能燃燒、不能支持燃燒．
難溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．大氣污染：化石燃燒會(huì)放出一些有害物質(zhì)如二氧化硫、一氧化碳、粉塵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．已知水由水分子構(gòu)成，而水分子又是由氫原子和氧原子構(gòu)成，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是（　　）
A．水分子B．氫原子C．氧原子D．氫原子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E、F五種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（從A-E選填序號(hào)，下同），寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若水槽中的水的顏色變成紫紅色，可能原因是試管口沒放一團(tuán)棉花．
（3）若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)、均勻的冒出時(shí)才開始收集，否則收集的氧氣不純．收集完畢，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈．
（4）若要收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為E，能用此方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（5）小明同學(xué)用雙氧水來制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），能用C收集的原因是氧氣的密度比空氣大．發(fā)生的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，二氧化錳的作用是催化作用．
（6）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）通入．
（7）甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度比空氣小的氣體小玲用加熱醋酸鈉的和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，小玲應(yīng)選擇制取和收集甲烷的發(fā)生和收集裝置是AD或AE（填序號(hào)）．若用圖G裝置收集甲烷，甲烷應(yīng)從端進(jìn)入B（選填A(yù)或B）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫下列空白．

（1）屬于金屬元素的是DE（填序號(hào)），其原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為最外層電子數(shù)一般少于4個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，能形成陽離子．
（2）寫出F組成的物質(zhì)在B組成的物質(zhì)中燃燒文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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