對反應(yīng):M + H2SO4 = BaSO4↓+ 2N的認識,錯誤的是
A.N中一定含有氫元素 B.相對分子質(zhì)量:M>N
C.M可能是BaO D.N可能是HNO3
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氯氣是自來水廠常用的消毒劑,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對它的性質(zhì)很感興趣,查閱下列有關(guān)資料并進行相關(guān)實驗的探究:
【資料1】:氯氣的某些化學(xué)性質(zhì)與氧氣相似。
【猜想一】:氯氣有助燃性
【實驗探究Ⅰ】:點燃,把燃著的氫氣放入裝滿氯氣的集氣瓶中,氫氣能繼續(xù)燃燒,生成一種有刺激性氣味的無色氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
由此可知【猜想一】 (填“成立”或“不成立”)
【資料2】:氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng):Cl2 + H2O = HCl + HClO。
其中次氯酸(HClO)中氯元素的化合價為 。
【猜想二】: 氯氣可用于消毒是因為與水反應(yīng)生成的鹽酸,還是次氯酸(HClO)能消毒?
【資料3】:某些物質(zhì)能用于殺菌消毒是因為能分解出氧氣。
某同學(xué)根據(jù)已有知識和閱讀【資料3】后能夠確定消毒的物質(zhì)肯定不是 。
【實驗探究Ⅱ】: 他將氯氣通入裝有適量水的試管中充分反應(yīng)后,把試管放在陽光下照射,將帶火星的木條伸入試管中時,發(fā)現(xiàn)木條能復(fù)燃。
【實驗結(jié)論】:氯氣與水反應(yīng)生成的 有殺菌消毒的作用
【拓展應(yīng)用】;次氯酸在水溶液中能離解為H+和ClO-,請問次氯酸能否與燒堿溶液發(fā)生中和反應(yīng)?若能則寫出相關(guān)的化學(xué)方程式 (若不能則可不寫化學(xué)方程式.)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
區(qū)分O2、H2、CO2三種氣體的最簡便的方法是( )
A.將氣體通入澄清石灰水 B.將氣體通過紅熱的銅網(wǎng)
C.將氣體通過灼熱的氧化銅 D.用燃著的木條伸入集氣瓶中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明設(shè)計了趣味實驗裝置(見右圖),其氣密性良好。若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生,則A中加入的固體和液體可能是
A.硝酸銨和水 B.氯化鈉和水
C.二氧化錳和過氧化氫溶液 D.銅和稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)①熟石灰②純堿③稀鹽酸④食鹽⑤小蘇打⑥碳酸鈣,在生產(chǎn)生活中有廣泛用途,請按以下要求填空(填序號)。
(1)人胃液中含有的酸 ▲ (2)改良酸性土壤的堿 ▲
(3)焙制糕點所用發(fā)酵粉中含有的鹽 ▲ (4)侯氏制堿法的主要產(chǎn)品 ▲
(5)生活中常用作調(diào)味品、防腐劑的鹽 ▲ (6)常作為建筑材料的鹽 ▲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法不合理的是
A、倡導(dǎo)節(jié)能減排,發(fā)展新能源汽車產(chǎn)業(yè)
B、提高飲水標準,實現(xiàn)城鄉(xiāng)供水一體化
C、提倡健康飲食,推廣無公害海水蔬菜種植
D、改良土壤結(jié)構(gòu),鼓勵作物秸稈就地焚燒
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