【題目】如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生和收集裝置,請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是(填序號),若用F和G裝置連接測量生成的二氧化碳體積,氣體應(yīng)從(選填“d”或“c”)端通入,廣口瓶內(nèi)有一定量空氣對測量結(jié)果是否有影響(填“有”或“無”),在水面上放一層植物油的目的是
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為: . 用E裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從(選填“b”或“c”)端通入,用C裝置收集氧氣時(shí),觀察到導(dǎo)管口的氣泡 , 再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶.
(4)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),選用最佳的制取裝置組合為(填序號).

【答案】
(1)錐形瓶
(2)B;d;無;防止二氧化碳溶于水(或與水反應(yīng))造成誤差
(3)2H2O2 2H2O+O2↑;b;均勻連續(xù)的冒出時(shí)
(4)AC
【解析】解:(1)錐形瓶是常用的收集氣體的儀器,所以答案是:錐形瓶;(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2 , 是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;若用F和G裝置連接測量生成的二氧化碳體積,氣體應(yīng)從d端通入,廣口瓶內(nèi)有一定量空氣對測量結(jié)果無影響;在水面上放一層植物油的目的是:防止二氧化碳溶于水(或與水反應(yīng))造成誤差;所以答案是:B;d;無;防止二氧化碳溶于水(或與水反應(yīng))造成誤差;(3)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;用E裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從b端通入,用C裝置收集氧氣時(shí),觀察到導(dǎo)管口的氣泡均勻連續(xù)的冒出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶;所以答案是:2H2O2 2H2O+O2↑;b;均勻連續(xù)的冒出時(shí);(4)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),選用最佳的制取裝置組合為AC,因?yàn)樽鲨F絲實(shí)驗(yàn)瓶底需要鋪一層細(xì)沙或水;所以答案是:AC;
【考點(diǎn)精析】利用氧氣的化學(xué)性質(zhì)和制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸;制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點(diǎn)—收—移—熄.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】課題小組為測定某黃銅(銅與鋅合金)樣品中銅的含量,取20g黃銅樣品放在燒杯中,然后向其中分5次注入100g一定濃度的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)).隨反應(yīng)進(jìn)行,注入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)剩余固體的質(zhì)量如表所示關(guān)系.請計(jì)算產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量.(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

加稀鹽酸的次數(shù)

1

2

3

4

5

加稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量/g

16.75

13.5

10.25

7

7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span>
A.比較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
B.探究鐵釘生銹時(shí)O2是否參與反應(yīng)
C.比較紅磷和白磷的著火點(diǎn)
D.測定空氣中O2的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】廚房用的鐵制菜刀、菜鍋使用和保管不當(dāng)容易生銹。鐵生銹的條件是鐵與空氣的水和______共同發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。寫出一條防止鐵菜刀生銹的具體措施______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式與名稱對應(yīng)正確的是( )

A. 氯氣:Cl B. 氫氧化鐵:Fe(OH)2 C. 碳酸鈉:NaCO3 D. 氯化銨:NH4Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2(OH)2CO3],某化學(xué)興趣小組對銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究. 【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成元素推測,銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】興趣小組同學(xué)取打磨光量的銅絲,設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)【現(xiàn)象分析】若干天后,發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹,其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn). ①實(shí)驗(yàn)B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其目的是
②B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比,可以得出的結(jié)論是
(2)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)可分析得出,銅生銹是銅與空氣中的共同作用的結(jié)果.
(3)【拓展探究】以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料,回收制取純銅. 查閱資料:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2
Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2
如圖是該興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案:

【分析評價(jià)】①步驟Ⅱ反應(yīng)過程中發(fā)生了還原反應(yīng)的物質(zhì)是(填化學(xué)式).
②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
③步驟Ⅴ過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量:方案一(填“>”或“=”或“<”)方案二.以上兩種方案中,方案二優(yōu)越于方案一,理由是(任答一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列客機(jī)上使用的物品中,屬于合成材料的是(  )

A. 合金門把手 B. 真皮椅套 C. 塑料快餐盒 D. 羊毛毯子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬鐵及其化合物之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.
請回答下列問題:
(1)A是;B是;
(2)寫出A→B或A→C的化學(xué)反應(yīng)方程式(任選一個(gè)):
(3)常溫下,鐵生銹的條件是鐵接觸空氣中的
(4)防止鋼鐵制品生銹常用的方法是(舉一個(gè)實(shí)例)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(Cd)的金屬活動(dòng)性與鐵、錫相近。將鎘絲插入下列溶液沒有明顯現(xiàn)象的是( )

A. MgSO4溶液 B. HCl溶液 C. AgNO3溶液 D. H2SO4溶液

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同步練習(xí)冊答案