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根據所示實驗裝置圖,回答有關問題.
(1)寫出圖中標號儀器名稱:①
 
;②
 

(2)某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放藥品是
 
,棉花的作用是
 
,當觀察到C中導管口剛有氣泡冒出時就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,將集氣瓶從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入瓶中,如果未見木條復燃,其原因可能是
 

(3)實驗操作①將藥品加入試管中,并在靠近試管口處放一團棉花,然后用帶導管的橡皮塞塞進試管口;②檢查裝置的氣密性;③加熱試管;④把試管固定在鐵架臺上;⑤有排水法收集氣體;⑥熄滅酒精燈;⑦將導管移出水面.該實驗正確的操作順序是:
 

(4)實驗中,試管突然破裂了,試分析發(fā)生這種情況的可能原因:
 
,
 
,
 
,
 

(5)可以用B裝置制取的氣體有
 
、
 
等.請寫出制取其中一種氣體的化學方程式
 
,制取該氣體時錐形瓶中放入的物質是
 
,從長頸漏斗中加入的物質是
 
,用D裝置收集該氣體時,氣體應從
 
(填“a”或“b”)管通入.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,制取氧氣的操作步驟和注意點,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,藥品可以是高錳酸鉀;根據高錳酸鉀制取氧氣的注意事項回答;
(3)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的步驟可概括為“查裝定點收離熄”;
(4)加熱過程中試管破裂,發(fā)生這種情況的可能原因:沒有預熱或者沒有用酒精燈的外焰加熱;實驗結束時試管破裂,可能原因是先撤酒精燈后撤導氣管;
(5)用B裝置制取氧氣時,要用固體二氧化錳和過氧化氫溶液反應,錐形瓶中放入固體,分液漏斗中是液體.根據反應物、反應條件寫出文字表達式.
解答:解:(1)圖中①是鐵架臺,②酒精燈.
故答案為:鐵架臺;酒精燈.
(2)能夠加熱制取氧氣的藥品是高錳酸鉀,其中管口放一小團棉花作用是防止熱的氧氣流把高錳酸鉀粉末吹入導管;未見木條復燃,由于“剛有氣泡冒出時就立即收集”所以導致收集到的氣體含有空氣,氧氣含量不純;故答案為:高錳酸鉀; 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;收集到的氣體含有空氣,氧氣含量不純;
(3)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的步驟可概括為“查裝定點收離熄”
查:檢查裝置氣密性;裝:裝藥品;定:固定裝置;點:點燃酒精燈給試管加熱;收:收集氣體;離:實驗完畢將導管從水槽中移出;熄:熄滅酒精燈.
故答案為:②①④③⑤⑦⑥
(4)加熱過程中試管破裂,發(fā)生這種情況的可能原因:沒有預熱或者沒有用酒精燈的外焰加熱;實驗結束時試管破裂,可能原因是先撤酒精燈后撤導氣管;試管口沒有向下傾斜等;
(5)采用B裝置制取氧氣時,要用固體二氧化錳做催化劑分解過氧化氫溶液,反應的方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,錐形瓶中應放入固體二氧化錳,從長頸漏斗中加入的物質是過氧化氫溶液.因為氧氣的密度大于空氣的密度,若用F裝置進行排空氣法收集氧氣時,氣體應從a端進入.
故答案為:
(1)鐵架臺、酒精燈;
(2)高錳酸鉀、防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管、收集到的氣體含有空氣,氧氣含量不純;
(3)②①④③⑤⑦⑥;
(4)沒有預熱、沒有用酒精燈的外焰加熱、先撤酒精燈后撤導氣管、試管口沒有向下傾斜;
(5)氧氣、二氧化碳、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑、二氧化錳、過氧化氫溶液、a.
點評:本題考查實驗裝置的選取,要求同學們對常見氣體制取的反應物、反應條與實驗裝置之間的關系做到心中有數.并能做出正確的選擇.
練習冊系列答案
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俗話說:“人心要實,火心要虛”.這句話的意思是說:做人必須腳踏實地,事業(yè)才能有成;而我們在野外野炊時,有經驗的人往往把干柴架空著燒,說這樣火才旺.從燃燒的條件看,“火心要虛”是什么道理(  )
A、增大可燃物的熱值
B、提高可燃物與空氣的接觸面積
C、提高可燃物的著火點
D、提高空氣中氧氣的含量

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鑒別稀鹽酸和稀硫酸應選用( 。
A、AgNO3溶液
B、BaCl2
C、石蕊試液
D、酚酞試液

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室中制取氣體是初中重要的化學知識.

(1)實驗儀器a的名稱是
 

(2)實驗室制取氫氣的化學方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
收集裝置是
 
.(填A~E字母序號,下同)
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為
 
,所選用的收集裝置是C或
 
,用裝置C收集氧氣驗滿的方法是:將
 
,若木條復燃證明氧氣已滿,反之則不滿.
(4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體、難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮所采取的收集方法是
 
,選擇該方法的依據是
 
.你認為選擇氣體的收集方法,從氣體性質的角度需要考慮的因素是
 

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通過本章的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請結合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
(填字母編號).若用F裝置收集氧氣,實驗結束時,應先
 
,再
 
,這樣做的目的是
 

(3)用B裝置
 
(填“能”或“不能”)制取二氧化碳氣體,應選用的液體藥品是
 
;檢驗該氣體是否收集滿的方法是
 

(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣.若用C裝置制取氫氣,在有孔塑料板上放置的藥品是
 

(5)實驗室中也可通過加熱固體氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法來制取氧氣(其中二氧化錳為催化劑),反應生成氯化鉀和氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母編號),反應的文字表達式是
 

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不久前,在報紙上有如下消息:X市是典型污染城市,每年燃煤達70萬噸,若燃煤的含硫量按1.5%計算,該市每年理論上排放SO2多少噸?

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如圖,在做空氣含量中氧氣體積的測定實驗中,我們看到的兩個現象是:
 
;②
 
;寫出這一反應的文字表達式
 
;由此可以得出的有關空氣組成的結論是
 
;能不能用木炭代替
 
;(能或不能)為什么
 

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我校學生為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同,根據教材中的實驗方案進行實驗.請根據圖示和實驗過程回答:

(1)第一步應如何操作?
(2)如表是他們的探究方案,請你填寫完整.
探究內容實驗方法判斷依據
二氧化碳含量是否相同
 
 
氧氣含量是否相同
 
 
水含量是否相同
 
 

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碳酸亞鐵(FeCO3)是一種重要的工業(yè)鹽,也是煉鐵所用菱鐵礦的主要成分,外觀為白色固體,難溶于水,遇水和氧氣會發(fā)生反應,化學方程式為4FeCO3+6H2O+O2=4Fe(OH)3+4CO2
(1)小亮同學提出三種生成碳酸亞鐵的情況,其中正確的是(填序號)
 

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(填“偏左”、“偏右”、“不發(fā)生偏轉”之一);另外,放置過程中還可觀察到的一項實驗現象為
 

(3)待上述燒杯中物質的質量不發(fā)生變化時,向燒杯中加入溶質質量分數為10%的稀鹽酸109.5g,恰好完全反應,求反應后所得不飽和溶液中溶質的質量
 
.(計算結果精確到0.01g)

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