分析 (1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器的名稱(chēng);
(2)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的特點(diǎn)判斷可制取的氣體;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)來(lái)分析;
(4)根據(jù)濃硫酸的吸水性來(lái)分析;
(5)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定了制取氣體的裝置.
解答 解:(1)明確常用儀器名稱(chēng):①鐵架臺(tái)、②集氣瓶.故填:鐵架臺(tái);集氣瓶;
(2)固體和液體反應(yīng),生成一種不易溶于水的氣體,這種氣體可以是氧氣或氫氣;為防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,添加的液體直至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端管口;
故填:氧氣或氫氣;漏斗下端管口被浸沒(méi);
(3)A裝置是給固體加熱的氣體發(fā)生裝置,且試管口處有一團(tuán)棉花,是用來(lái)防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管,故為高錳酸鉀加熱制氧氣,反應(yīng)的原理為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)濃硫酸具有吸收性,可用來(lái)干燥二氧化碳,故填:濃硫酸;
(5)裝置B適用于固體與液體在常溫下來(lái)制取氣體,實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳是用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng);制取氫氣是用鋅粒與稀硫酸反應(yīng);制取氧氣是用過(guò)氧化氫溶液并用二氧化錳作催化劑,反應(yīng)物均為固體與液體,反應(yīng)不需要加熱,故均可用B裝置來(lái)制取.
故填:反應(yīng)條件在常溫下(不需要加熱),反應(yīng)物的狀態(tài)都是固體和液體.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,綜合性比較強(qiáng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 加入試劑及用量 | 除雜操作方法 |
A | KCl 溶液 | CaCl2 | 適量的Na2C03溶液 | 過(guò)濾,除去濾渣 |
B | Cu | Fe | 足量的稀硫酸 | 溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥 |
C | NaOH溶液 | Ca(OH)2 | CO2 | 通入氣體、過(guò)濾 |
D | CO | CO2 | 足量的氧化銅 | 加熱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘋(píng)果腐爛 | B. | 蠟燭燃燒 | ||
C. | 濃硫酸使木條變黑 | D. | 冷卻硝酸鉀飽和溶液析出晶體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 | |
B. | 用MnO2區(qū)別蒸餾水和過(guò)氧化氫溶液 | |
C. | 用蒸餾水區(qū)別NH4NO3和NaOH兩種白色固體 | |
D. | 用鹽酸區(qū)別氧化銅和鐵粉兩種黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降溫時(shí),飽和溶液可能不析出晶體 | |
B. | 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液的大 | |
C. | 飽和溶液中析出晶體后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小 | |
D. | 不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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