【題目】某縣自來(lái)水的水源地是一個(gè)大型水庫(kù),某化學(xué)興趣小組開展了一次凈化水的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)回答下列向題:
(1)對(duì)所取水樣進(jìn)行過(guò)濾,除了濾紙和如圖提供的儀器外,還需要的一種玻璃儀器是___。
(2)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其______性除去異味,再次過(guò)濾。
(3)為了檢驗(yàn)所得濾液是否為硬水,取樣加入______根據(jù)產(chǎn)生白色垢狀物或泡沫的多少進(jìn)行判斷。
(4)自來(lái)水廠對(duì)天然水凈化處理得到自來(lái)水的過(guò)程中,下列操作:①過(guò)濾 ②吸附 ③消毒 ④蒸餾,其中沒(méi)有用到的是_______(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)銅原子___________。
(2)5個(gè)氫氧根離子______________。
(3)最理想能源的氣體單質(zhì)_________________。
(4)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)________。
(5)可用于人工降雨的干冰______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫出編號(hào)儀器名稱:⑥___。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___,當(dāng)制取較多量CO2時(shí),制取裝置的儀器組合是___(選填序號(hào))
(3)閱讀材料回答問(wèn)題。
資料:
1.氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性。
2.加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。
資料:
1.氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性。
2.加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。
Ⅰ.制取氨氣還缺少的儀器名稱是___,裝藥品前要___。
Ⅱ.若用上圖裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為___端(選填“m”或“n”),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。
(提出猜想)放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是______。
(查閱資料)SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。
(方案設(shè)計(jì))依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是______。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案(濃H2SO4用于干燥氣體),排除和驗(yàn)證猜想的氣體。
(實(shí)驗(yàn)探究)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈;這樣操作的目的是______。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是______。
(思維拓展)由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖B是氯元素在元素周期表的部分信息,氯的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。
(2)F所表示的粒子是_____(填化學(xué)符號(hào)),鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____(填序號(hào))。
(3)D、F形成化合物的化學(xué)式是_____。
(4)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是_____(填序號(hào))。
①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對(duì)原子質(zhì)量
③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組選用下圖裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取。
回答下列問(wèn)題:
(1)若甲同學(xué)選用C、G組合裝置制取CO2,則a應(yīng)與______(填“b”或“c”)連接。
(2)若乙同學(xué)要制取O2,可選用儀器A和________組成發(fā)生和收集裝置(選一套即可),其化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。
(3)若丙同學(xué)選用C、E組合裝置制取CO2氣體,并將生成的CO2通入盛有澄清石灰水的燒杯中,觀察到石灰水沒(méi)有變渾濁,分析造成此現(xiàn)象的原因可能是__________(答一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋁合金是目前廣泛使用的合金材料,已知某鋁合金由Al、Fe、Cu三種金屬構(gòu)成,為了測(cè)定各種金屬含量,取12.5g合金樣品與鹽酸反應(yīng),消耗濃鹽酸(質(zhì)量分?jǐn)?shù)36.5%)100g。另取12.5g合金樣品與氫氧化鈉溶液反應(yīng),消耗含氫氧化鈉12g的溶液40mL。
已知:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,Fe,Cu均不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
請(qǐng)問(wèn):(1)12.5g樣品中含鋁多少克?
(2)銅在合金中所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中是初中化學(xué)常見(jiàn)的一些物質(zhì),A是石灰石的主要成分,K是最常用的溶劑,D是胃酸的主要成分,E是金屬單質(zhì),F是金屬氧化物,G溶液呈淺綠色,J溶液呈藍(lán)色,物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。“﹣”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。
(1)請(qǐng)根據(jù)已知條件推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式:B是_____;K是_____;
(2)請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
C→A:_____;
D+E→G+H:_____;
J+E→G:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)2.為了減少?gòu)U液對(duì)環(huán)境的污染,并回收銀和銅,某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷:
(1)固體甲是_____(填化學(xué)式);加入甲過(guò)量的目的是_____。
(2)操作I的名稱是_____;操作III的名稱是_____;這兩個(gè)操作都用到的儀器名稱是_____。
(3)濾液A中的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式);固體乙的成分是_____(填化學(xué)式)。
(4)溶液B跟固體乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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