用化學(xué)用語(yǔ)或符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義填空:
(1)三個(gè)氫原子
 
;
(2)兩個(gè)五氧化二氮分子
 
;
(3)四個(gè)亞鐵離子
 
;
(4)氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)
 
;
(5)2O2:左邊的“2”表示
 
;右下角的“2”表示
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式;標(biāo)在元素符號(hào)右下方的數(shù)字表示該元素在分子中所含的個(gè)數(shù);根據(jù)標(biāo)在分子式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù).
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以三個(gè)氫原子,就可表示為 2H;
    (2);分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,五氧化二氮分子是多原子分子,可表示為:N2O5,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以?xún)蓚(gè)五氧化二氮分子可表示為2N2O5;
    (3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷,故四個(gè)亞鐵離子可表示為:4Fe2+
    (4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素為+2價(jià),可表示為:
+2
Mg
O;
    (5)2O2中左邊的數(shù)字“2”表示氧氣分子的個(gè)數(shù)為2;右下角的數(shù)字“2”表示一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子.
故答案為:(1)3H;(2)2N2O5;(3)4Fe2+;(4)
+2
Mg
O;(5)氧分子的個(gè)數(shù)為2;一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中A端為電源的
 
 (填“正”或“負(fù)”)極.做該實(shí)驗(yàn)時(shí),事先在水中加入少量稀硫酸,其目的是
 

(2)1試管中收集到的氣體是
 
,1、2試管中收集到的氣體的體積比約為
 
.該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由
 
組成的.
(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,在變化前后沒(méi)有改變的微粒是
 

(5)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
 

A、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥      B、工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C、不用含磷洗衣粉                    D、將海水淡化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各選項(xiàng)中屬于混合物的是
 

A.水    B.糖水    C.氧氣      D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年冬季我國(guó)連續(xù)出現(xiàn)的灰(霧)霾天氣,給人們生活帶來(lái)了嚴(yán)重的影響.國(guó)家環(huán)境保護(hù)部門(mén)對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,將PM2.5作為評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.
(1)灰霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,因?yàn)檫@種天氣,空氣中
 
大量增加(填序號(hào));
A.二氧化碳         B.一氧化碳         C.可吸入顆粒物         D.二氧化硫
(2)PM2.5的形成與以下
 
內(nèi)容有關(guān)(填序號(hào));
A、大量燃燒煤和石油制品          B、生活污水經(jīng)過(guò)處理后排入河中
C、在市區(qū)街道兩旁種植花草樹(shù)木     D、汽車(chē)、摩托車(chē)排放尾氣不斷增多
(3)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、石油和
 
等化石燃料.化石燃料大量使用產(chǎn)生SO2、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成
 
,破壞環(huán)境.下列符合“低碳”理念的最清潔燃料是
 
(填序號(hào)).
①煤    ②乙醇汽油    ③天然氣    ④氫氣
(4)“可燃冰”被視為21世紀(jì)的新型綠色能源.我國(guó)南海海底存儲(chǔ)著豐富的可燃冰資源,已經(jīng)查明的儲(chǔ)量相當(dāng)于目前陸上石油、天然氣資源量總數(shù)的三分之一.可燃冰的主要成份是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在A熟石灰、B氯化鈉、C碳酸鈣、D甲烷、E碳酸氫鈉等物質(zhì)中,用序號(hào)填空;
(1)天然氣的主要成分
 
;(2)家庭做饅頭用到的發(fā)酵粉中含有
 
;
(3)用來(lái)改良酸性土壤的是
 
;(4)農(nóng)業(yè)上用來(lái)選種的溶液是
 
;
(5)天安門(mén)前的漢白玉華表的主要成分是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中我們每天都接觸到很多物質(zhì),請(qǐng)各舉出兩種你熟悉的純凈物和混和物.純凈物:
 
、
 
;混合物:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為什么用鹽酸可以除鐵銹?工人師傅在用鹽酸除鐵銹時(shí)特別注意除銹時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途”.請(qǐng)分析:
(1)金剛石很硬,而石墨卻很軟.原因是
 

(2)CO具有可燃性,可以做燃料;CO具有還原性,可以用來(lái)
 
. 
(3)冶煉金屬
 
.(答一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在常見(jiàn)的酸、堿、鹽:NaOH、Ca(OH)2、HCl、H2SO4、Na2CO3中,兩兩之間能互相發(fā)生反應(yīng)的共有( 。
A、4組B、5組C、6組D、7組

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