6.“84”消毒液在日常生活中使用廣泛,具有漂白、殺菌、消毒功效.某化學(xué)興趣小組對一瓶敞口久置的“84”消毒液成分產(chǎn)生興趣,在老師的指導(dǎo)下,展開探究.
【提出問題】該敞口久置的消毒液中溶質(zhì)有哪些?
【查閱資料】“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉,NaClO為有效成分,有腐蝕性并易與空氣中CO2反應(yīng)(2NaClO+CO2+H2O═2HClO+Na2CO3).NaClO溶液、HClO都具有漂泊、殺菌、消毒功效.HClO不穩(wěn)定,受熱或光照會發(fā)生分解.
【分析討論】小組同學(xué)經(jīng)過討論,認為該消毒液中的溶質(zhì)一定有NaCl.可能還有NaClO、Na2CO3、HClO中的一種或多種.
【實驗過程】Ⅰ:向裝入有色布條的試管中加入適量該消毒液試樣,布條長時間不褪色.
Ⅱ:另取適量該消毒液試樣于試管中,加入足量氯化鈣溶液,靜置,觀察到的現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀.
【得出結(jié)論】實驗過程Ⅰ中有色布條不褪色,說明該消毒液試樣中的溶質(zhì)不含NaClO、HClO.
          實驗過程Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
           綜上所述,該消毒液試樣中的溶質(zhì)為NaCl、Na2CO3
【交流反思】生活中,“84”消毒液貯藏時應(yīng)注意密封、避光;一般不要“84”消毒液對蔬菜、水果進行消毒,其原因可能是具有漂白性.
【拓展延伸】(1)次氯酸鈉與稀硫酸可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為2NaClO+H2SO4=Na2SO4+2HClO
          (2)次氯酸鈉與鹽酸反應(yīng)可生成有毒的氯氣,日常生活中“84”消毒液不能與潔廁靈(主要成分為鹽酸)混合使用.

分析 【分析討論】根據(jù)“84”消毒液的主要成分來分析;
【過程分析】根據(jù)碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)來分析;
【得出結(jié)論】根據(jù)有色布次氯酸鈉與稀硫酸可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)條不褪色來分析;根據(jù)化學(xué)方程式的寫法來分析;
【交流反思】根據(jù)84消毒液能與二氧化碳反應(yīng),次氯酸見光易分解來分析;
【拓展延伸】根據(jù)反應(yīng)原理及化學(xué)方程式的寫法來分析.

解答 解:【分析討論】因為“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉,氯化鈉的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,所以該消毒液中的溶質(zhì)一定有氯化鈉;故填:NaCl;
【過程分析】因為其中含有碳酸鈉,加入氯化鈣溶液后,二者反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故觀察到有白色沉淀生成;故填:產(chǎn)生白色沉淀;
【得出結(jié)論】實驗過程Ⅰ中有色布條不褪色,說明該消毒液試樣中不含具有氧化性的物質(zhì)--NaClO、HClO;故答案為:NaClO、HClO;
碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鈣白色沉淀,故填:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;
由以上實驗現(xiàn)象分析可知,該消毒液試樣中的溶質(zhì)為NaCl、Na2CO3;故填:NaCl、Na2CO3;
【交流反思】因為NaClO有腐蝕性并易與空氣中CO2反應(yīng),HClO不穩(wěn)定,受熱或光照會發(fā)生分解,所以84消毒液應(yīng)密封、避光保存;故填:密封、避光;
“84”消毒液具有漂白性,所以一般不用其對蔬菜、水果進行消毒;故填:具有漂白性;
【拓展延伸】次氯酸鈉與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成硫酸鈉和次氯酸;故填:2NaClO+H2SO4=Na2SO4+2HClO.

點評 在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習(xí)冊系列答案
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16.某化學(xué)實驗小組利用CuSO4、FeSO4的混合溶液進行如下探究實驗.
(1)向固體A中滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則A中一定含有的固體有哪些?若無氣泡產(chǎn)生,則溶液B中一定含有哪些金屬離子?
(2)請寫出有關(guān)反應(yīng)的一個化學(xué)方程式.

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17.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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14.“含氟牙膏”中的“氟”指的是( 。
A.元素B.原子C.離子D.單質(zhì)

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1.下列說法正確的是( 。
A.分子可以直接構(gòu)成物質(zhì),則溶質(zhì)都以分子形式分散到溶劑中形成溶液
B.中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
C.銨鹽能與堿反應(yīng)生成氨氣,則硫酸銨不能與熟石灰混合施用
D.一氧化碳、二氧化碳組成元素相同,則一氧化碳、二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同

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11.X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中不正確的是( 。
A.t1℃時,X、Y兩種固體的溶解度相等
B.X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
C.t2℃時,把X、Y兩種固體物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,都會析出晶體
D.t2℃時,把X、Y兩種固體物質(zhì)各50g分別加入到100g水中,都能得到飽和溶液

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18.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)以前用的一瓶氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞,他們?nèi)∵@種氫氧化鈉溶液少量于試管中,再逐滴加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生.小組中有同學(xué)斷定,這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì).輔導(dǎo)老師肯定了該同學(xué)的看法,又有同學(xué)提出:所用氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)?興趣小組的同學(xué)在輔導(dǎo)老師的鼓勵下又進行了如下的實驗探究:
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)?
【進行猜想】(1)該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì);(2)該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性.
【設(shè)計并進行實驗】
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 (1)取少量該瓶氫氧化鈉溶液于水管中,向溶液中滴加過量的BaCl2溶液,并不斷振蕩 有
白色沉淀產(chǎn)生
 說明原溶液中一定有碳酸鈉
 (2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,向其中滴加酚酞試液 發(fā)現(xiàn)溶液變紅色說明原溶液中一定有
氫氧化鈉.
【結(jié)論】該小組同學(xué)所用的氫氧化鈉溶液是部分(填“部分”或者“全部”)變質(zhì).
【反思】氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.如圖1所示,物質(zhì)王國的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲.甲為一種常見的酸,乙為一種黑色固體單質(zhì),丁為一種會潮解的堿,戊為酸堿指示劑.游戲規(guī)則:只要相鄰的物質(zhì)能反應(yīng),游戲就能進行下去.

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:乙Fe,丁NaOH.
(2)寫出一個符合條件的甲與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O,其基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)反應(yīng).
(3)寫出一個符合條件的乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)參照游戲規(guī)則,從圖2中選擇三種物質(zhì),將其標號填在圖3短線上.

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6.氫氣和一氧化碳、木炭一樣具有還原性,能使氧化銅還原成銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.該反應(yīng)屬于( 。
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案