分析 (1)根據(jù)裝置圖中儀器填寫名稱;
(2)根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置,要得較純凈的氣體要用排水法收集,根據(jù)氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)BC裝置不同回答C的優(yōu)點(diǎn),根據(jù)二氧化碳不支持燃燒來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w;
(4)根據(jù)氫氣的密度比空氣大選擇進(jìn)氣口.
解答 解:(1)根據(jù)裝置圖可知儀器名稱為:集氣瓶;
(2)氯酸鉀和二氧化錳都是固體反應(yīng)條件是加熱故要選擇A做為發(fā)生裝置,要收集較純凈的氧氣要用排水法,故選擇的裝置組合是AD;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下加熱反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)制取二氧化碳B和C兩個(gè)裝置都可以,但C裝置能實(shí)現(xiàn)固體與液體的分離達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,二氧化碳不支持燃燒,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿時(shí),將燃著的木條伸到集氣瓶口,火焰熄滅證明二氧化碳已集滿;
(4)氫氣的密度比空氣小,要用向下排空氣法收集,故氫氣要從c管口通入.
答案;(1)集氣瓶;
(2)AD;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)C; 可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,則CO2已滿.
(4)c
點(diǎn)評(píng) 此題重點(diǎn)考查二氧化碳和氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,掌握制取氣體的原理、裝置的選擇方法以及不同裝置的各自的特點(diǎn)是解答的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛奶(pH≈6) | B. | 蘋果汁(pH≈3) | C. | 牙膏(pH≈9) | D. | 礦泉水(pH≈7) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成 | |
B. | 該物質(zhì)中碳、氫、氧元素間的質(zhì)量比是9:1:2 | |
C. | 該物質(zhì)的分子中原子個(gè)數(shù)比為3:4:1 | |
D. | 該物質(zhì)在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干冰用作致冷劑-干冰是冰 | |
B. | 二氧化碳能使石蕊溶液變紅-二氧化碳是酸 | |
C. | 制糖工業(yè)用活性炭脫色制白糖-活性炭和有色物質(zhì)反應(yīng) | |
D. | 用炭黑墨汁書寫的字經(jīng)久不變色-常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 元素名稱是“鐵” | B. | 元素符號(hào)“Fe” | C. | 元素的質(zhì)量55.85 | D. | 核電荷數(shù)是26 |
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