20．下列有關敘述中，不正確的是（　�。�
A．過濾器中的過濾層可以用棉花、紗布等代替濾紙
B．電解時產(chǎn)生了氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的
C．因為硬水中含有鈣，所以飲用硬水有益于身體健康
D．氧氣是一種化學性質(zhì)活潑的氣體，具有氧化性

分析 A、根據(jù)過濾的原理分析；
B、根據(jù)電解水的結(jié)論分析；
C、根據(jù)硬水的危害分析；
D、根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析．

解答 解：A、過濾器中的過濾層可以用棉花、紗布等代替濾紙，故正確；
B、電解水時生成氧氣和氫氣，說明水是由氧元素和氫元素組成的，故錯誤；
C、硬水中含有較多的鈣，直接飲用硬水易得結(jié)石，故錯誤；
D、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，在氧化反應中提供氧，具有氧化性，故正確．
故選BC．

點評 本題考查過濾的原理、電解水試驗、硬水的危害、氧氣的性質(zhì)等知識，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．某實驗需用3.2g食鹽，用托盤天平稱取時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，此時應該（　�。�
A．調(diào)節(jié)平衡螺母B．移動游碼C．減少食鹽D．增加食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．用熟石灰和硫酸銅來配制農(nóng)藥波爾多液時，不能用鐵制容器，其原因是（用化學方程式表示）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，白色固體A與黑色固體B混合加熱生成無色無味的氣體C，氣體C能使帶火星的木條復燃，暗紅色固體D在C中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙E．物質(zhì)F在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體．由此可以推斷：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱 A氯酸鉀； C氧氣；  E五氧化二磷；F硫．
（2）寫出下列反應的符號表達式
A與B混合加熱2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
D在C中燃燒：4P+502$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．水和空氣都是人類重要的資源．
（1）人類一刻也離不開空氣，空氣看不見，摸不著，如何驗證我們這個空間確實有空氣的存在風是空氣的流動的結(jié)果；要測定空氣中氧氣的含量，設計實驗原理時要考慮哪些因素消耗氧氣的反應物是固體、生成物是固體（答出兩條即可）．
（2）使用紅磷燃燒的方法可以測定空氣中氧氣的含量：
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
②在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖1裝置所示．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1（填“1”或“2”或“3”或“4”）刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一．
③實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是裝置漏氣（填一種即可）．
④已知五氧化二磷溶于水且化學性質(zhì)與二氧化碳相似，反應完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變紅色．
（3）人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天．我市是一個水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率．請你提出一條節(jié)約用水的措施用洗菜水沖馬桶、淘米水澆花等．
（4）下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是a．
a．水的電解    b．水的蒸發(fā)     c．氫氣在氧氣中燃燒
水的電解反應的文字表達式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該實驗中與電源正極相連的玻璃管中得到的氣體是氧氣，檢驗該氣體的方法是把帶火星的木條伸入瓶中，帶火星的木條復燃，說明該氣體是氧氣．
（5）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖2表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設備是：過濾池；活性炭吸附池的主要作用是吸附色素和異味；投藥（多為二氧化氯）的作用是殺菌消毒．
（6）自然界的水多含有雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中，人們常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用肥皂水來檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．生命必需的水在化學中常用作溶劑和原料．
（1）圖1表示通電分解水的簡易裝置．回答下列問題：
①B量筒中產(chǎn)生的氣體是氧氣，檢驗該氣體的方法是用帶火星的木條檢驗，若木條復燃，則證明是氧氣．
②如果用VA 和VB 分別表示A、B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB 約等于2：1．
③為增強水的導電性，可在水中加少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液．
④寫出這一變化的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）部分地下水溶有較多含鈣、鎂的物質(zhì)，這種水稱為硬水．生活中用煮沸的方法可將硬水軟化．
（3）圖2為自然界水循環(huán)示意圖
下列關于水的天然循環(huán)的說法中正確的是abc（填字母）．
a．水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化
b．水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的
c．太陽為水的天然循環(huán)提供了能量
（4）自來水廠通常對天然水進行沉降、過濾、吸附、消毒處理，使之達到飲用水標準．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．請從氦氣、氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫五種氣體中選擇相應物質(zhì)的化學式填空．
能供給呼吸的是O2；可用于填充載人飛艇的是He；植物進行光合作用吸收的是CO2；空氣中含量最多的是N2；引起酸雨的氣體是SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列如圖所示的實驗操作能達到對應目的是（　　）
A．
    除去CO中CO2		B．
驗證CO2密度大于空氣密度
C．
 實驗室制取H2		D．
  驗證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．課外實驗小組的同學進行了以下活動，請分析回答：
（1）取黃銅片和純銅片各一片相互刻畫，發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的畫痕，由此說明黃銅硬度大于純銅．
（2）將用砂紙打磨干凈的鎂條放在石棉網(wǎng)上一起用托盤天平稱量，結(jié)果為m1；在石棉網(wǎng)上將鎂條點燃后，將鎂條燃燒的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起用托盤天平稱量，結(jié)果為m2．比較發(fā)現(xiàn)m1＞m2，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是因為有一部分生成物以白煙的形式散逸到空氣中去了，稱量的不是全部生成物的質(zhì)量，故質(zhì)量減少．
（3）將鋁、鋅、銅三種金屬中的兩種分別放入某種溶液中，最后得出了三種金屬的活動性順序，你認為這種溶液是硫酸鋅．
（4）用如圖所示方案進行探究鐵釘生銹原理的實驗，通過該實驗得出的結(jié)論是鐵生銹必須氧氣和水兩個條件同時具備．

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