【題目】工業(yè)上可以用FeSO4制取鐵。
方案一:
(1)已知FeSO4在高溫的條件下會(huì)生成Fe2O3和兩種硫的氧化物,請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)實(shí)驗(yàn)室中完成反應(yīng)②時(shí),固體顏色的變化是。
方案二:已知FeCO3 FeO+CO2↑;C+CO2 2CO
(3)方案二:已知FeCO3 FeO+CO2↑;C+CO2 2CO
硫酸銨在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥,其中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
反應(yīng)Ⅱ中往往還加入碳酸鈣,碳酸鈣能將煤燃燒生成的含硫物質(zhì)除去。焙燒時(shí)間與鐵金屬化率的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
(4)曲線a、b差異的原因是。
(5)反應(yīng)Ⅱ加入煤的作用是、。粗鐵粉中一定含有的雜質(zhì)為。
(6)【反思】工業(yè)上常采用方案二制取粗鐵粉。請(qǐng)分析不用方案一的原因是。
【答案】
(1)2FeSO4 Fe2O3+SO2↑+SO3↑
(2)由紅棕色變?yōu)楹谏?/span>
(3)21.2%
(4)碳酸鈣分解生成的二氧化碳與碳反應(yīng),生成了更多的一氧化碳使更多的鐵的氧化物轉(zhuǎn)化為鐵
(5)燃燒產(chǎn)生高溫,與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳,碳
(6)反應(yīng)生成硫的氧化物會(huì)污染環(huán)境
【解析】解:根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,方案一: ;(1)已知FeSO4在高溫的條件下會(huì)生成Fe2O3和兩種硫的氧化物,請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式是2FeSO4Fe2O3+SO2↑+SO3↑;(2)實(shí)驗(yàn)室中完成反應(yīng)②時(shí),固體顏色的變化是由紅棕色變?yōu)楹谏。?)硫酸銨在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥,其中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14×2/﹙18×2+32+16×4﹚×100%=21.2%。反應(yīng)Ⅱ中往往還加入碳酸鈣,碳酸鈣能將煤燃燒生成的含硫物質(zhì)除去。焙燒時(shí)間與鐵金屬化率的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖;(4)曲線a、b差異的原因是碳酸鈣分解生成的二氧化碳與碳反應(yīng),生成了更多的一氧化碳使更多的鐵的氧化物轉(zhuǎn)化為鐵;(5)反應(yīng)Ⅱ加入煤的作用是燃燒產(chǎn)生高溫、與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;粗鐵粉中一定含有的雜質(zhì)為碳!痉此肌抗I(yè)上常采用方案二制取粗鐵粉。請(qǐng)分析不用方案一的原因是反應(yīng)生成硫的氧化物會(huì)污染環(huán)境。
所以答案是:(1)2FeSO4Fe2O3+SO2↑+SO3↑;(2)由紅棕色變?yōu)楹谏;?)21.2%;(4)碳酸鈣分解生成的二氧化碳與碳反應(yīng),生成了更多的一氧化碳使更多的鐵的氧化物轉(zhuǎn)化為鐵;(5)燃燒產(chǎn)生高溫;與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;碳;(5)反應(yīng)生成硫的氧化物會(huì)污染環(huán)境。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了鐵的冶煉和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握鐵冶煉的原料:鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣;常見的鐵礦石有磁鐵礦(主要成分是Fe3O4 )、赤鐵礦(主要成分是Fe2O3 );注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是四個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中不同的圓圈代表不同的原子,其中能表示置換反應(yīng)的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】滅火方法有多種,通過清除可燃物已達(dá)到滅火目的的是
A.堆放雜物的紙條著火時(shí),可用水澆滅
B.炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅
C.不慎灑出的酒精在桌面上燃燒,可用濕抹布撲滅
D.撲滅森林大災(zāi)時(shí),將大火蔓延路線前的一片樹木砍伐掉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在 Mn、KMnO4 、MnO2三種物質(zhì)中,都含有錳元素,請(qǐng)把三種物質(zhì)按所含錳元素的化合價(jià)由高到低________的順序排列(寫化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是 , ②表示的是。
(2)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 , 達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)易(填“得”或“失”)電子。
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span>相同。
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>不同。
(3)甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | 一氧化碳 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
則a的值為 , 根據(jù)表格中數(shù)據(jù),請(qǐng)完成相關(guān)的化學(xué)方程式4CH4+7O2=。(反應(yīng)條件略)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是
A.氫氣和液氫都可作燃料—相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
B.溫度降低水銀溫度計(jì)示數(shù)變小—溫度降低,原子之間間隔變小
C.八月桂花香—分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D.水受熱變成水蒸氣—水分子分裂變成了原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是今后學(xué)習(xí)中將要涉及的部分物質(zhì),請(qǐng)寫出下列幾種物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)。
氧氣(____);二氧化碳(____);鎂(____);水(____);氫氣(____);二氧化硫(____)。
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