【題目】在表示通電分解水裝置圖和水的凈化過程圖示中，回答下列問題。

若與甲試管電極相連接的是電池的負(fù)極，乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是______填化學(xué)式；如果a表示負(fù)極b為正極，則：約等于______。

圖1中的操作名稱是______。圖示1中還缺少的一種儀器，該儀器的作用是______。

圖2中，該實驗證明的結(jié)論是：水是由______組成。該過程中發(fā)生化學(xué)變化的化學(xué)方程式是______。

【答案】 2：1 過濾 引流 氫、氧元素

【解析】

據(jù)電解水時“正氧負(fù)氫，氫二氧一”的結(jié)論，可知乙試管收集的氣體較少是氧氣；如果a表示負(fù)極b為正極，則：約等于2：1。

由圖示可知，圖1中的操作名稱是過濾。圖示1中還缺少的一種儀器是玻璃棒，該儀器的作用是引流。

圖2中，該實驗證明的結(jié)論是：水是由氫、氧元素組成。該過程中發(fā)生化學(xué)變化的化學(xué)方程式是。故答案為：氧氣，2：1；過濾，引流；。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在蒸餾燒瓶中加入幾粒碎瓷片，再加入約1/3體積的自來水，連接裝置進(jìn)行制取蒸餾水的實驗。下列說法不正確的是 ( )

A. 溫度計在實驗中經(jīng)常使用，圖中位置不對，水銀球應(yīng)該插入液態(tài)水中

B. 實驗時，冷凝管應(yīng)適當(dāng)傾斜，其進(jìn)、出水方向是：b進(jìn)a出

C. 實驗時，冷凝管應(yīng)該用鐵架臺夾持固定

D. 石棉網(wǎng)作用是使蒸餾燒瓶均勻受熱，碎瓷片作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是對教材第49頁的實驗（圖Ⅰ）的改進(jìn)見圖Ⅱ：

實驗操作（圖Ⅱ）：

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚 酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

回答：（1）進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象______、______。

（2）由此該實驗證明了______，同時也說明了______具有揮發(fā)性。

（3）對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬戶，其主要成分是 CH4，它在空氣中燃燒會生成什么物質(zhì)呢？某研究小組對此展開探究。

（提出猜想）猜想一：CO、H2O猜想二：_____ 猜想三：CO2、CO、H2O 猜想四：CO2、SO2、H2O

請你補(bǔ)充猜想二

甲同學(xué)認(rèn)為有一個猜想不合理，你認(rèn)為是猜想_____，你的理由是_____；

（查閱資料）

（1）二氧化碳可以與氫氧化鈉反應(yīng)，實驗室常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳

（2）一氧化碳為氣體，有毒，具有可燃性及還原性，能還原氧化銅

（3）濃硫酸可以吸收水分，可以用來干燥氣體

（實驗探究）該小組將生成的混合氣體依次通過下圖所示裝置，驗證猜想：

（1）若猜想三成立，則該實驗現(xiàn)象為_____；

（2）乙同學(xué)提出：從環(huán)保角度看，該裝置不足之處是_____，請對針對不足之處提出改進(jìn)方法_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的物質(zhì)甲相對分子質(zhì)量是在氧氣中完全燃燒，消耗了氧氣，同時生成了和，則下列對甲的說法中正確的是　　

A. 只含有碳、氫兩種元素

B. 一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素

C. 甲中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

D. 參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和參加反應(yīng)的氧氣分子個數(shù)比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)改進(jìn)的一氧化碳還原氧化鐵以及產(chǎn)物檢驗的實驗裝置，如圖所示。

裝置中硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象為______，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，證明一氧化碳還原氧化鐵。

該裝置的缺點是______。

小華和小敏同學(xué)欲證明固體中含有鐵單質(zhì)，現(xiàn)操作步驟如下：

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

小華

取固體少許，用磁鐵吸引

______

固體中有鐵單質(zhì)

小敏

取固體少許放在試管中，再滴加 ______

有氣泡產(chǎn)生；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于元素X原子結(jié)構(gòu)示意圖下列說法不正確的是（　　）

A. 該元素在形成化合物時顯示+2價

B. 該原子的核外電子數(shù)為l2

C. X屬于非金屬元素

D. 該原子易失去電子，轉(zhuǎn)化為帶兩個單位正電荷的陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取與收集氣體的裝置圖，據(jù)此回答有關(guān)問題。

寫出儀器的名稱是______，寫出儀器的用途______。

實驗室制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的裝置是______填序號，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

如要用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，一定不選用______填序號收集氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外小組同學(xué)將100g鹽酸分5次加入到某石灰石樣品中，(已知雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶與水)，得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象。

計算：

（1）b的值______。

（2）該石灰石樣品可制取二氧化碳的質(zhì)量______。（要求計算過程）

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