用100g含雜質(zhì)3.2%的生鐵粉(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)制硫酸亞鐵。求消耗的稀硫酸質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列四個坐標(biāo)示意圖分別表示四個實(shí)驗(yàn)過程中的某些變化情況,其中錯誤的是
A.加熱一定量碳酸氫鈣,試管中的質(zhì)量變化
B.等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應(yīng)
C.向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液
D.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,某化學(xué)小組同學(xué)對其進(jìn)行研究.
【資料在線】①NaN3受撞擊會生成Na、N2.
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成.
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物.④NaN3與可溶性的鈣鹽、鋇鹽不反應(yīng).
【問題探究】
(1)NaN3的制備方法是:將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O = NaN3+NaOH+X;則X的化學(xué)式為 ▲ ,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)X氣體的方法是 ▲ .
(2)工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是(用化學(xué)方程式表示) ▲ .
【Na2CO3純度測定】
(3)為測定某工業(yè)級NaN3樣品中含有Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
①小明同學(xué)認(rèn)為通過測定裝置 I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差,再通過相應(yīng)計(jì)算,就可測定Na2CO3的純度,小組內(nèi)同學(xué)通過討論認(rèn)為不可以,其理由可能是 ▲ .
②小剛同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了裝置II.請分析:裝置II中A的作用是 ▲ ;若無裝置C,對測定結(jié)果造成的影響是 ▲ (填“偏大”、“偏小”或“無影響”);裝置E的作用是 ▲ .
③小靜同學(xué)認(rèn)為取少量NaN3樣品溶于水,滴加過量的Ba(NO3)2溶液也可以測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),則如何判斷滴加的試劑已過量 ▲ .
【NaN3純度測定】
精確稱量0.140 g NaN3樣品,設(shè)計(jì)如下右圖裝置測定其純度.
已知2 NaN3 → 3N2(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2,其他產(chǎn)物略),反應(yīng)中放出大量的熱.
(4)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是: ▲ .
(5)使用冷水冷凝的目的是: ▲ .
反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相
平,反應(yīng)后讀數(shù)時,還需要進(jìn)行的操作是 ▲ .
(6)常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2 mL(N2的密度為1.25 g/L),
則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是 ▲ (填字母序號).
A. 100 mL B. 1 L C. 2 L
(7)計(jì)算NaN3樣品的純度 ▲ .(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列四個圖像中,能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向一定量稀鹽 酸中加水稀釋 | B.向硫酸和硫酸銅的混合稀溶液中,逐滴加入氫氧化鈉溶液 | C.足量的鎂片和鐵片分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀鹽酸反應(yīng) | D.加熱一定量的 高錳酸鉀固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖。根據(jù)圖回答:
(1)t1時A物質(zhì)的溶解度為 g;
(2)若用S表示物質(zhì)溶解度,在_____℃時,SA=SB>SC;
(3)將t3℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小比較,其結(jié)果_______;
(4)接近飽和的A、B、C溶液升高溫度,可以達(dá)到飽和的是 ;
(5)當(dāng)A中混有少量B時,可以采用_________方法提純A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對化學(xué)知識的歸納完全正確的是
A.物質(zhì)的俗名 | B.物質(zhì)的分類 |
氫氧化鈉的俗名——純堿 碳酸鈣的俗名——大理石 | CH3COOH——酸 NH3·HO—一堿 |
C.物質(zhì)的物理性質(zhì) | D.物質(zhì)的鑒別 |
干冰能升華 氧化鈣加水放熱 | 化纖與純羊毛面料——燃燒 硬水和軟水一一手摸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的衣食住行、工業(yè)生產(chǎn)都離不開化學(xué)。
(1)為改良酸性土壤,可向土壤中施加適量的____(用化學(xué)符號填空,下同),寫出其中陽離子的符號:____。
(2)市場上有一種含鐵的麥片,食用后在胃酸作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,這種麥片必須真空保存,原因是____________________。
(3)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到____作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2013年6月5日世界環(huán)境日中國主題是“同呼吸,共奮斗”,旨在建設(shè)美麗中國。下列做法不符合這一主題的是
A.大力開發(fā)和利用清潔能源 B.過量施用農(nóng)藥化肥
C.不斷改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù) D.污水處理達(dá)標(biāo)后排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于原子、分子敘述錯誤的是
A.分子都是由原子構(gòu)成的 B.分子和原子都在不停運(yùn)動
C.分子可以再分,原子不能再分 D.分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
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