關(guān)于原子、分子敘述錯(cuò)誤的是
A.分子都是由原子構(gòu)成的 B.分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)
C.分子可以再分,原子不能再分 D.分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用100g含雜質(zhì)3.2%的生鐵粉(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)制硫酸亞鐵。求消耗的稀硫酸質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如下圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題。
××××(品牌名稱(chēng)) (幫助防治骨質(zhì)疏松) 【每片主要成分】 碳酸鈣(1.5 g)、維生素D3 (200國(guó)際單位)、鎂、鋅、錳 |
(1)請(qǐng)寫(xiě)出碳酸鈣的化學(xué)式:__________。元素屬于人體__________(填“微量”或“常量”)元素。
(2)碳酸鈣中碳和氧元素的質(zhì)量比是__________。
(3)若某同學(xué)一次吃了2片,則該同學(xué)一次補(bǔ)充__________克鈣元素。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)升高溫度,接近飽和的 ______ 物質(zhì)溶液會(huì)變成飽和溶液。
(2)10 ℃時(shí),三種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系為:__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
按照國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)的通知,從2008年6月1日起,在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.這項(xiàng)措施能達(dá)到節(jié)能減排的目的 B.塑料購(gòu)物袋是造成“白色污染”的來(lái)源之一
C.塑料購(gòu)物袋是由合成材料制成的 D.為防止污染,可以將塑料購(gòu)物袋直接燒掉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有a、b、c、d四種無(wú)色溶液,分別是碳酸鉀溶液、硫酸溶液、氯化鋇溶液、鹽酸中的一種。兩兩混合后出現(xiàn)右圖所示的現(xiàn)象,請(qǐng)確定a、b、c、d分別是
A.硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、鹽酸
B.氯化鋇溶液、鹽酸、碳酸鉀溶液、硫酸溶液
C.碳酸鉀溶液、硫酸溶液、鹽酸、氯化鋇溶液
D.鹽酸、硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明設(shè)計(jì)了右圖1裝置探究“微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的”,一段時(shí)間后,
可觀察到紫色石蕊變紅,則物質(zhì)A是 ( )
A.濃氨水 B.濃硫酸 C.生石灰 D.濃鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液,同學(xué)們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),分別取兩種溶液于兩支試管中,各滴入一定量的氯化鈣溶液,觀察到一支試管中出現(xiàn)白色渾濁,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁,同學(xué)們對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾,并對(duì)濾液的成分進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有那些物質(zhì)?
【猜想】A.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀 B.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀
C.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣
你認(rèn)為還可能是 (寫(xiě)出一種猜想)
【討論】你認(rèn)為 猜想不合理(填字母),請(qǐng)說(shuō)明理由 .
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明你的猜想正確.
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中,
|
| 猜想正確 |
【反思交流】寫(xiě)出碳酸鉀與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮 .
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