化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題
(1)我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫
 
.加入
 
可以鑒別.
(2)某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)和水,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)采用碳纖維材料的自行車(chē)輕便、機(jī)械強(qiáng)度大,這應(yīng)用了碳纖維的
 
(“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì):采用鋁合金材料的自行車(chē),金屬鋁具有較強(qiáng)抗腐蝕性的原因
 
考點(diǎn):硬水與軟水,金屬的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:空氣與水,金屬與金屬材料
分析:硬水是指含有較多鈣鎂離子的水,軟水是指不含或含有較少鈣鎂離子的水.區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水.采用碳纖維材料的自行車(chē)輕便、機(jī)械強(qiáng)度大,這應(yīng)用了碳纖維的物理性質(zhì);金屬鋁具有較強(qiáng)抗腐蝕性的原因是:鋁的表面易形成一層致密的氧化膜,起保護(hù)作用.
解答:解:(1)硬水是指含有較多鈣鎂離子的水,軟水是指不含或含有較少鈣鎂離子的水,區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水;故答案為:硬水;肥皂水;
(2)CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)和水,配平即可,故答案為:2CO2+6H2
 催化劑 
.
C2H4+4H2O;
(3)采用碳纖維材料的自行車(chē)輕便、機(jī)械強(qiáng)度大,這應(yīng)用了碳纖維的物理性質(zhì);金屬鋁具有較強(qiáng)抗腐蝕性的原因是:鋁的表面易形成一層致密的氧化膜,起保護(hù)作用;故答案為:物理;鋁的表面易形成一層致密的氧化膜,起保護(hù)作用;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息,也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)的理念.還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分,一定要加強(qiáng)記憶,綜合應(yīng)用.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,不合理的是( 。
選項(xiàng)事  實(shí)解  釋
A八月十五桂花香分子不停地運(yùn)動(dòng)
B物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象分子間的間隔改變
C1個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×10-26kg分子的質(zhì)量很小
D25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
取用液體
C、
讀取體積
D、
過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

屬于混合物的是( 。
A、蒸餾水B、氧氣
C、石灰水D、氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

胃液中含有適量的鹽酸,可以幫助消化;但若鹽酸過(guò)多,人就會(huì)感到不舒服.治療胃酸過(guò)多的藥物中不能含有( 。
A、Al(OH)3
B、Na2CO3
C、NaOH
D、CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖提供的化學(xué)儀器,請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)你選擇上面的化學(xué)儀器,組裝一套實(shí)驗(yàn)室既能制取CO2又能制取O2,且獲得平穩(wěn)的氣流的氣體發(fā)生裝置,你所選用的化學(xué)儀器是
 
(填寫(xiě)所需儀器的編號(hào))
(2)若采取G裝置收集CO2,氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管與G裝置的
 
連接(填a或b),你怎樣檢驗(yàn)G裝置的CO2是否收集滿(mǎn)
 
,寫(xiě)出常用來(lái)檢驗(yàn)CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2,組裝氣體發(fā)生裝置時(shí),需選用上面的化學(xué)儀器是
 
(填寫(xiě)所需儀器的編號(hào)),還缺少的一種主要實(shí)驗(yàn)儀器是
 
,若要收集一瓶濕潤(rùn)的O2,收集裝置中的集氣瓶中充滿(mǎn)
 
,氣體發(fā)生裝置導(dǎo)氣管與收集裝置G中的
 
(填a或b)相接.實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將氯化鈣和碳酸鈣的混合物12g 放入一個(gè)燒杯中,然后往其中加入123.4g的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),稱(chēng)得反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為131g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?
(2)該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

合理利用與開(kāi)發(fā)能源,增強(qiáng)安全意識(shí)是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題.
(1)海底埋藏著大量的“可燃冰”,將成為未來(lái)的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學(xué)式為
 

(2)在做“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,如圖所示,觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
先燃燒,通過(guò)此實(shí)驗(yàn),說(shuō)明燃燒的條件之一是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖,乙圖是高爐煉鐵示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出甲圖硬質(zhì)玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(2)甲圖中尾氣處理的目的是
 
,C處酒精燈的作用
 
,反應(yīng)方程式為
 
;
(3)乙圖中高爐煉鐵時(shí)焦炭的作用是①
 
;②
 

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