分析 ①根據(jù)常用儀器的名稱和用途判斷;
②制取氣體加入藥品前應(yīng)檢查裝置的氣密性,二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)中起催化作用,再根據(jù)氯酸鉀反應(yīng)原理書寫方程式,依據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型;
③對比兩套裝置,分析乙同學(xué)選用的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn),考慮濃硫酸的干燥作用;
④考慮裝置不需要加熱,故可以雙氧水制取氧氣等.
解答 解:①根據(jù)常用儀器的名稱和用途判斷可知儀器分別是:試管;
②制取氣體加入藥品前應(yīng)檢查裝置的氣密性,二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)中起催化作用,氯酸鉀在加熱的條件下,二氧化錳作催化劑生成氯化鉀和氧氣,方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),符合分解反應(yīng)特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);
故答案為:檢查裝置的氣密性;催化作用;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);
③對比兩套裝置,可知乙同學(xué)選用的發(fā)生裝置具有可隨時添加液體藥品和控制反應(yīng)速率的特點(diǎn),乙同學(xué)要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w,選擇儀器的接口順序為befc.大理石的主要成分碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
④因為裝置不需要加熱,則可以雙氧水制取氧氣,故B裝置還可以制取氧氣氣體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:
①試管.②檢查裝置的氣密性,催化作用,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
③碳酸鈣,稀鹽酸,可隨時添加液體藥品;befc.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.④氧氣,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗室制取氣體裝置的選取、反應(yīng)原理、儀器,化學(xué)方程式的計算等知識,考查知識全面且比較綜合,難度稍大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2、CO2 | B. | SO2、NO2 | C. | CO2、CO | D. | NO2、CO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向氫氧化鈉溶液中加入大量水 | |
B. | 粗鹽提純時蒸發(fā)濾液得到氯化鈉晶體 | |
C. | 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液 | |
D. | 電解水一段時間 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ag、Cu兩種單質(zhì)的混合物 | B. | Ag、Fe兩種單質(zhì)的混合物 | ||
C. | Ag、Cu、Fe三種單質(zhì)的混合物 | D. | Cu、Fe兩種單質(zhì)的混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液甲中一定有Zn(NO3)2和Al(NO3)3 | B. | 溶液乙中一定有Cu(NO3)2和Al(NO3)3 | ||
C. | 固體乙中一定有Cu,可能有Zn和Al | D. | 固體乙中一定有Cu和Zn,可能有Al |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 用燒杯蓋滅--隔絕氧氣 | B. | 用嘴吹滅--降低溫度到著火點(diǎn)以下 | ||
C. | 將燭芯剪去--隔絕氧氣 | D. | 用水澆滅--降低溫度到著火點(diǎn)以下 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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