【題目】電解氫氧化鈉稀溶液與電解水的原理均可表示為:2H2O 2H2↑+O2↑.電解一定質(zhì)量氫氧化鈉稀溶液的過程中,下列說法正確的是( )
A.溶液的PH減小
B.溶液中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少
C.溶液中鈉元素質(zhì)量變大
D.溶液中氫、氧元素質(zhì)量比不變
【答案】B
【解析】解:
A、電解氫氧化鈉稀溶液,水電解為氫氣和氧氣,質(zhì)量減少,堿性增強,溶液的PH增大,故錯誤;
B、水電解出氫氣,所以溶液中氫元素質(zhì)量減少,故正確;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鈉元素質(zhì)量不變,故錯誤;
D、氫氧化鈉中氫氧元素質(zhì)量比1:16,水中氫氧元素質(zhì)量比為1:8,因此水電解后溶液中氫、氧元素質(zhì)量比改變,故錯誤.
答案:B
A、根據(jù)電解氫氧化鈉稀溶液,水電解為氫氣和氧氣,質(zhì)量減少,堿性增強解答;
B、根據(jù)水電解出氫氣,溶液中氫元素質(zhì)量減少解答;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鈉元素質(zhì)量不變解答;
D、根據(jù)氫氧化鈉中氫氧元素質(zhì)量比1:16,水電解為氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:8解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。下列說法正確的是
A.霉變的大米淘洗后可食用
B.微量元素與人體健康無關(guān)
C.新鮮蔬菜、水果中含有豐富的維生素
D.為延遲食品的保質(zhì)期,可用甲醛作防腐劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的特點。
(1)現(xiàn)有下列四種粒子:①Mg2+ ②H2SO4 ③C60 ④CO32-
其中能表示化合物的是(填序號),由①和④兩種粒子構(gòu)成的化合物屬于(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。
(2)氫氧化鋁可治療胃酸過多。請完成反應(yīng)方程式Al(OH)3+3HCl=+3H2O,該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(3)下面示意圖表示的粒子中,屬于陰離子的是(填序號),與該陰離子屬于同種元素的是。
(4)在一定條件下,A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)可生成C、D(A、B、C、D均由分子構(gòu)成)。反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是_________。
A.該反應(yīng)中共有4種原子
B.該反應(yīng)中有單質(zhì)生成
C.該反應(yīng)中元素化合價都不變
D.化學(xué)變化中分子和原子均可再分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】粗鹽中除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實驗的各步驟操作流程如圖所示.
根據(jù)以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的X物質(zhì)是水,操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是 .
(2)在實驗過程中加入過量的NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)方程式是 .
(3)判斷加入的適量鹽酸的目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室制取CO2的實驗裝置圖。請回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號為a的儀器名稱;
(2)CO能使CuO還原成 Cu,同時生成CO2 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
(3)采用法收集CO2的原因是;
(4)收集CO2(填“能”或“不能”)用排水法的原因是;
(5)CO2驗滿方法是;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.銅用于制作導(dǎo)線B.一氧化碳用于煉鐵C.干冰用于制冷D.稀有氣體用于電光源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國第一艘國產(chǎn)航母“山東艦”在制造的過程中使用了大量的金屬材料。下列有關(guān)金屬材料的說法錯誤的是
A.合金的硬度一般比組成它們的純金屬更高
B.鋼鐵是使用最多的金屬材料
C.金屬在常溫下都是固體
D.大多數(shù)金屬為電和熱的優(yōu)良導(dǎo)體
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